“大郎，今日過後民間對‘科學’的好奇定然是十分高漲，可聽你的意思這學科卻暫時無法推廣，這是為何？”
科學院會議室當中，老李頭提出來第一個問題。
“師資力量不足啊……阿耶，我能拿出課本，可沒有老師能教，拿啥推廣？”
“我們得想辦法讓一部分人學會理解並掌握這門學科，再由他們去教授學生，他們的學生再去教授學生……如此才能慢慢推廣啊！”
“既然有法子，那為何不早做準備？”
李世民也同樣問道，他能夠理解大哥說的方案，可是光有方案卻不付諸行動，要到什麼時候才能看到科學之花在大唐生根發芽並且綻放的那一天？
李建成用一副‘你是不是瞎’的戲謔神態打量著自家二郎，科學院是幹嘛使的？老墨和李泰帶著一幫工匠研究員吭哧吭哧的是在幹啥？
可學習的進度上不去他能有什麼辦法？！
把知識往這些人腦袋裡塞嗎？！
“老墨，說說吧，現在科技部是個什麼情況？”
老墨卻擺了擺手，示意李泰進行彙報。
“皇爺爺，阿耶，大伯，大唐科技部如今按照需求劃分成為北疆科研所、帝都科學院和平州海事局三個部分，共容有在籍工匠兩千七百二十八人，其中識字的人有九百三十三人。”
李泰將自己掌握的情況全部說了出來，李建成又緊跟著說道：“這九百三十三人已全部完成背調，符合條件的研究員共二百八十六人，目前已經開始進行研學一體的規劃。”
“其次，錦衣衛已經在全大唐範圍內收攏六到十二歲的孤兒共計兩千六百二十人，由商會派人進行最基礎的開蒙教育，以目前進度，預計在未來兩到三年內會進行初步考核。”
“大郎，你所謂的背調是何意？”
“背景調查，錦衣衛會透過走訪暗查的方式對他們的生活環境，人員接觸，社會關係等多方面進行調查，合格的就是與世家無關且有家庭容易被朝廷掌控的。”
“大哥，你的意思是在未來三年之後就能逐步開始推廣科學了？”
“嗯……理論上確實是如此，但具體情況還不能確定，比如隨著科舉的進行說不定也能為科技部收納更多的人才，同樣也能提升進度。”
幾人聽完後皆是認同的點頭，李建成各方面安排的都極為妥帖，甚至連這些研究員的社會關係都已經考慮到了，就算再讓他們進行補充，他們也想不出比這更加合理的安排了。
而且目前就連老墨都不清楚，到底是哪些人被收納進了科研部，說明保密工作做的也是相當可以。
“老墨，做科研本就是各種奇思妙想的相互碰撞，你可以吩咐下去，若是有人研究出什麼新的技術或成果，不論是關於衣食住行哪個方面，同樣不論是個人還是團隊，朝廷都會重賞，如果成果足夠詳實且具有大規模推廣的價值，我會為其奏請封爵！”
“你是科技部部長，同樣也是皇家科學院的院長，所有的專案申請都會經過你的手，你知道目前大唐的科技水平是什麼情況，所以報上來的那些專案現階段能不能實現都需要你琢磨，有拿不準的讓人交給我，經費方面我會交代馬周，理論上不設限，所以，科技部就拜託你了，老墨。”
李建成之所以敢如此打包票是因為他在半月前從系統商城中開出了知識大禮包，這禮包囊括了書本上所有的知識，所以他現在可以稱為行走的百科全書也絲毫不為過。
之後李建成就專案稽核及後續一事對老墨師徒進行交代，告訴他們具體到每一步應該怎麼處理，比如專案的程序如何記錄、如何審查……
他知道只要這個命令一但下發，那接下來的科技部肯定要瘋起來！
這個世界上從來不缺人才，甚至不缺天才，他就是要用獎勵和封賞來刺激這些工匠和研究員，把賞賜和封爵作為驢子頭前拴著的胡蘿蔔，想要的話那就要為大唐出大力了。
不管是普通匠人還是有文化的研究員，大家都是搞技術的，誰還沒有幾個藏在心底卻因為各種原因沒能實現的小想法，現在完全可以拿出來，一但審批透過，國家給撥錢讓他們研究，研究出成果還能有獎勵，這可是天上掉餡餅的好事，誰能不激動？！
