這不是場面不場面的問題啊。
“老師，這是鮮活的生命啊。”
“人生處處是意外，要懂得接受現實。”
“但這個現實…它是可以避免的吧？”
“意外沒降臨前，每個人都這樣想。”
“…好的。”
萬霽明白了，絲錄一定是故意嚇唬她，提前把事情說得很恐怖，最後給學生們一個驚喜。
按她的說法，所有人既是追擊者也是被追擊者，也就是說，在追捕過程中，再自我感覺良好的人也能意識到自己在他人眼中並非完美。
這是非常好的寓教於樂方式，反正不管做什麼都會被人討厭，還不如保持本心做自己。
你愛討厭不討厭，關我屁事，關你屁事。
沒錯，就是這樣！
一個為學生主動爭取假期的人能有什麼壞心思？
萬霽把自己說服了。
絲錄見她沒說話，失望的把頭轉到另一邊，怎麼都沒點發瘋的潛質和膽識。
這樣做什麼都不會盡興的。
她妥協一步，提醒萬霽，“學府不是我的，焚燒爐壓根開不了火，實在擔心安全問題你可以找場外援助，去找李秋深。”
“讓他保護我啊？”萬霽不太樂意，作弊對其他人多不公平啊。
絲錄再次望向別處，她的意思明明是讓李秋深帶人來看守焚化爐。
愛情果然使人降智。
絲錄看不出感情地點頭：“是，你不用擔心自己，戀愛腦最難殺了。”
萬霽膝蓋中箭，又問：“所以就只用寫一個名字嘛？”
絲錄：“不然？匿名寫討厭的事，要是有人造謠你都分不出來。”
就跟她似的，有贓東西說她輸給林玉玠她一時半會都揪出不來，簡直可惡至極。
萬霽一聽，有道理。
不能加上具體事情，否則有人亂寫一通又故意丟掉紙條詆譭別人就不好了。
老師就是老師，這就叫閱歷吧。
考慮如此周到的人絕不可能提出把人丟進焚化爐的主意，果然是她想多了。
差點就誤會綠綠老師了！
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