“當然算！”
孫宏雷理直氣壯，“再看那幾盆快死的綠植。規則說必須處理。
我們給它們找個新家，比如……隔壁B組他們任務房間門口？
這叫‘美化同事工作環境，傳遞綠色正能量’！創新不？暖心不？”
田兮薇已經從一開始的震驚，變成了帶著點興奮和躍躍欲試：
“好…好像有點道理？宏雷哥，那這箱廢列印紙呢？”
孫宏雷：“簡單！折成紙飛機，從窗戶‘進行空氣動力學測試’，順便測試一下樓下景觀池的承載能力！
這叫‘科研與實踐相結合’！”
田兮薇終於忍不住笑出聲，大眼睛裡全是“打開了新世界大門”的璀璨光彩：
“學廢了學廢了！宏雷哥，你真是個天才！”
「科研實踐相結合！顏王你是懂包裝的！」
「小田徹底被帶跑偏了！學廢了X3」
「《論如何一本正經地胡說八道》」
「B組：突然感覺門口有點擠？」B組（黃博等五人）任務卡則正常（無聊）得多：
【晉升考核：精準執行與團隊協作】
地點：二樓“標準化流程培訓室”。
任務：根據提供的複雜流程圖和一堆混亂零件，在90分鐘內，協作組裝出10個符合標準的“多功能文具組合架”。
每一步必須嚴格按照流程進行，有監工（節目組扮演）巡查，違規扣分。
最終根據完成數量、質量、以及團隊協作流暢度評分。】
黃博看著那複雜的流程圖和一堆螺絲螺母木板，頭已經開始大了：“這哪是白領任務，這是藍領技術工考核吧？”
張藝星倒是很認真：“博哥，我們分工吧，我眼神好，我來看圖。”
王迅：“我手穩，擰螺絲。”
小豬：“我負責傳遞和打氣！”
孟子依小聲說：“我…我可以幫忙整理零件。”
黃博看著熱火朝天的A組方向，已經能隱約聽到孫宏雷“飛一個！”和田兮薇“哇！飛好遠！”的歡呼，
再看看自己眼前冰冷的流程圖，深深嘆了口氣：“兄弟們，我有個預感，咱們可能是在進行一場‘不公平競爭’……”
「傳統組 vs 整活組，畫風對比過於慘烈」
「博哥生無可戀臉」
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