下午的課程按部就班。
生物老師講課喜歡拖堂，恨不得把一分鐘掰成兩半用。
直到下一節課的預備鈴響起，才意猶未盡的放下粉筆。
方野的效率極高，生物課和隨後的物理課上，他已經刷完了計劃中數學真題的另一大部分。
並且順手把物理老師留下的兩道思考題也在腦子裡過了解法。
課間，李洋湊過來想探討一下剛才物理題的答案，卻被方野筆記本上密密麻麻的數學符號和簡潔的解題過程晃花了眼。
“野哥，你這也太拼了吧？！”
李洋咂舌，“數學真題都快被你刷完一半了？這才一天不到啊。”
“嗯。”方野頭也沒抬，筆下不停，“早點弄完，好看別的。”
“學神的世界我不懂。”
李洋甘拜下風，轉而想起什麼。
“對了，野哥，山哥上午留的那道變態題，我感覺我今天狀態不錯，說不定能搞出來。是不是可以用畫圖法來解？”
“可以是可以，但不夠嚴謹。那題要用拉格朗日中值定理，已經超綱了。這題其實沒必要做。”
“啥？啷個日定理？”
“拉格朗日中值定理。可以先證二階導為0時取最值，再證羅爾定理，最後可以證拉格朗日中值定理。”
“懂了。”李洋肅然點頭，“這題超綱了，我不做了。”
“孺子可教。”
李洋瞬間破防，“野哥，你別取笑我，我可不是這種妖孽，沒法比。”
“抓其他部分吧，能考140，足夠了。”
“有個135，我就滿足了。”李洋嘿嘿一笑。
“目標定高點好。”方野難得認真說了句。
李洋一愣，隨即認真點頭，“那我定140分。”
邊上的陳友傑撇撇嘴，“不如定150。”
李洋這次沒再跟陳友傑爭辯，而是受到方野的影響，也拿出卷子做了起來。
課間十分鐘確實不多，但也足夠做幾道小題。
沒有天賦，那就題海戰術。
累計下來，也很可觀。
.......
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