正說著，陳珏已取過新紙，寫下第二組句子【道雖學不行不至】。
“道理學得再多，不落到實處去試，終究是懸著的。” 他將筆擱在硯臺上，抬眼看向蘇友雲，“就像人站在路口，把地圖背得再熟，不抬腳邁步，也到不了想去的地方。認知這東西，少了‘行’這一步，便始終隔著一層。”
蘇友雲連連點頭，接過話頭：“先生這話太對了！多少人把道理記了滿腦子，真遇事時卻還是手足無措。”
陸明遠也深有感觸：“我以前總覺得把規矩吃透了就能做好事，可真動手時總卡殼。後來才明白，‘學’是把道理存進心裡，‘行’是讓道理融入骨血，缺了哪一樣都不成。”
陳珏聞言笑道：“明遠這話說到了點子上。‘學’是知道該怎麼做，‘行’是知道怎麼做好。就像手裡握著方子，不按方抓藥煎藥，永遠不知道藥效如何。”
蘇友雲撫掌大笑：“妙啊！先生這比喻太形象了！光拿著方子唸叨，病哪能好，這和只懂道理不去做，簡直是一個道理！”
李逸雅在旁輕輕搖頭：“我以前總怪自己領悟力不夠，做不好事情。現在聽先生這麼一說，哪是領悟力的問題，是把太多精力花在‘學’上，不肯沉下心來‘行’。道理懂得再多，不親身去試，終究是別人的道理。”
陳珏讚許地看了李逸雅一眼，取過另一張紙，寫下【事雖小不為不成】。
“路是一步一步走出來的，認知是一點一點積累起來的。” 他指著紙上的字：“別輕視那些不起眼的舉動，再小的事，肯用心去做，日子久了，自然能從中琢磨出些門道。那些看似微不足道的‘為’，其實都是在為認知鋪路。”
蘇友雲介面道：“先生是說，大的認知都從細微處來？不用總想著一步到位，踏踏實實做好眼前的小事，認知自然會慢慢提升，這便是在小事裡積累，在小事裡進步。”
陸明遠點頭附和：“可不是嘛，哪有一蹴而就的認知，都是從一件一件小事裡磨出來的。肯在小事上用心，才有可能在大事上通透。”
陳立峰今天沒有直播，聽到這裡在一旁開口：“這便是先生在天民小學開學典禮上的演講說的：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”
聽到陳立峰的話，陳珏滿意的點了點頭，最後一張紙鋪開，陳珏寫下第三組句子，筆鋒沉穩有力：【耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之】。
“聽來的終究是別人的感受，看見的也只是表面的模樣，唯有親身去做，才能真正有所得。” 陳珏放下筆，望著滿桌墨跡：“認知的層次便是如此，一步比一步深入，一步比一步真切，少了哪一環都不完整。”
蘇友雲望著那些紙，忽然長舒一口氣：“先生這幾句話，把‘學’與‘行’的關係說透了。以前總覺得提升認知是難事，現在才明白，難的不是找不到方法，是不肯踏實去‘聞’、去‘見’、去‘知’、去‘行’。這哪是在說認知，分明是在說做人做事的根本啊！”
陸明遠拿起一張紙，對著陽光照了照，喃喃道：“這些道理，簡單直白，可細想起來，卻比任何複雜的論述都有分量。先生這幾筆，怕是要讓不少人重新審視‘學’和‘行’的意義了。”
窗外的風穿過窗欞，帶著西湖的潮氣，吹得紙上的墨跡微微發顫，彷彿那些字裡的道理也跟著活了過來，在眾人心裡紮下根來。
陳珏望著滿桌墨跡，忽然輕笑一聲，將筆擱回筆洗：“說了這許多道理，倒顯得沉悶了。今日天朗氣清，不如暫且放下這些煩心事，談談眼前的風月美景。”
蘇友雲立刻附和：“先生說得是！光顧著琢磨道理，倒辜負了這窗外的好景緻。” 他抬手示意侍者添酒：“來，咱們為這西湖春色，也為先生的佳句，乾一杯！”
眾人舉杯相碰，酒液入喉，先前談論時的沉凝氣氛漸漸消散，取而代之的是輕鬆愜意。窗外，西湖的水波在陽光下泛著粼粼金光，畫舫悠悠劃過，留下一道道漣漪，偶有幾聲鳥鳴從柳林中傳來，更添幾分生機。
飯後，蘇友雲早已備好了畫舫，一行人沿著石階走下，登上船去。畫舫緩緩駛離岸邊，兩岸的垂柳依依，荷花亭亭，清風拂面，帶著淡淡的花香。
陳珏憑欄而立，望著眼前熟悉又親切的景緻，恍惚間彷彿回到了去年。那時也是這樣的春日，他第一次遊西湖，滿心的新奇與感慨，如今故地重遊，心境早已不同。
只是這次自己的身邊不再是寧如月，原本的大學生，如今已經成長成了自己的得力助手。
寧如夢走到陳珏身邊，笑道：“先生去年遊西湖時，也是憑欄遠眺，當時還說這西湖的美是舟行碧波上，人在畫中游。”
陳珏聞言，眼中閃過一絲懷念，看著眼前熟悉的美景，聲音感慨中帶著幾分悠遠：“自別錢塘山水後，不多飲酒懶吟詩。”
話音剛落，畫舫上霎時安靜下來，眾人都凝神傾聽。夏風拂過陳珏的衣袍，他望著遠處的湖心亭，繼續朗聲道：“欲將此意憑回棹，報與西湖風月知。”
自告別錢塘山水後，我就懶於喝酒賦詩。多想在駕船返回的時候，把我的一腔衷情讓西湖的清風和明月知道。
詩句在畫舫中迴盪，帶著獨特的韻律，彷彿與西湖的水波、岸邊的風聲融為一體。
”。意暖起泛都裡心人得聽，般一事心說訴月風的湖西跟在彿彷，了裡字進融都念惦的湖西對把是，詩這生先！’知月風湖西與報‘句一好“：歎讚掌即隨，怔一是先雲友蘇
”。了來回又才閒與意詩份那，邊湖西這到回有唯，塊一了空是像裡心，後塘錢開離生先到覺人讓卻，句一的淡淡平平這，’詩懶酒飲多不‘。住不藏都藏之眷子那，時誦朗生先“：佩欽是滿中眼，珏陳著雅逸李
”。厚深又長綿，水的湖西這像就，意的裡句詩這。分緣的盡不說著有，間之生先與湖西這覺更，誦一詩這日今生先，前眼在還景的湖遊年去“：道頭點也夢如寧
。中之月風的湖西這了融都，語笑的人眾、韻餘的句詩將，行前緩緩上面湖在舫畫。比無快暢中心得覺只，氣口一吸深他，袍的他拂風清，緻景的退後斷不岸兩著，頭船到走，笑了笑珏陳
！上錄沒詩首這，大拍一峰立陳有只
