彈幕裡滿是懂行的讚歎：【蘇學政小聲吟誦！像老夫子教學生，怕吵到旁人！】【“一點” 留白絕了！畫都不敢這麼畫，陳先生卻寫出來了！】【白鷺：我也沒想到我能進詞裡！】
寫到這裡，眾人也都明白了過來，陳珏這是寫的一首組詞，詞牌盡皆都是採桑子，從不同方面來描寫西湖，卻更增添了其中的難度，畢竟一首詞難免寫老寫舊，詞個格律束縛，輾轉騰挪，皆有法度，在一個泥螺殼裡做道場就很難了，陳珏這是在一個泥螺殼裡做好幾個道場，每一個道場還各不相同，外行看熱鬧，內行只是覺得窒息。
還讓不讓其他人活了？
第五闋的墨色染上幾分清潤，如月色落湖：
【天容水色西湖好，雲物俱鮮。鷗鷺閒眠，應慣尋常聽管絃。
風清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。】
“換紙！”
陳珏落筆時，筆尖微微一頓，墨汁稍幹，李逸雅立刻會意，沒等陳珏開口，便悄悄拿起硯臺，用小勺舀了半勺清水，輕輕滴在墨裡，再用墨錠順時針研了三圈，動作輕得沒發出半點聲響，研好後又悄悄將硯臺放回原位，全程不過兩息時間。
宮篤學抬頭望了望頭頂的月亮，小聲對身邊的人說：“今晚的月色就是‘風清月白’，沒有云擋著，亮得能看清湖面的波紋，‘一片瓊田’把月光照在水裡的樣子寫活了，比‘琉璃’軟，比‘白玉’潤，更像真的。”
蘇友逸也小聲笑：“‘誰羨驂鸞，人在舟中便是仙’，咱們今晚在荃橈號上，賞著月、看著詞、品著酒，可不就是仙人過的日子？”
彈幕裡有人刷：【李姑娘太默契了！】【“瓊田”！這比喻絕了！今晚的西湖就是月光鋪的田！】【羨慕船上的人！這日子誰不想要啊！】【這首詞寫的真好，仙氣渺渺，把閒適寫的淋漓盡致。】
第六闋的筆鋒轉向熱鬧，如清明繁花撲面而來：
【清明上巳西湖好，滿目繁華。爭道誰家。綠柳朱輪走鈿車。
遊人日暮相將去，醒醉喧譁。路轉堤斜。直到城頭總是花。】
“換紙！”
陸明玥聽到 “直到城頭總是花”，忍不住小聲說到：“看了先生的詩詞，真想明年清明來西湖好好看一看，遊一遊。我想看看從堤上到城頭全是花的樣子，肯定像鋪了層花毯子！”
彈幕裡同樣滿是期待：【陸明玥又約玩！這孩子太會蹭熱鬧了！】
【“直到城頭總是花”！我清明去了西湖，真的到城頭都是花！香得人醉！】
【我願稱陳先生為西湖最強文旅。】
【這誰能受到了壓，無論如何都是西湖好，陳先生也來我的家鄉看一看吧，球球了。】
【最絕的是每一種景緻都寫的各不相同，同一個詞牌名，絕了，這真的是碳基生物能夠想出來的嗎？】
第七闋的墨色帶著酒香，如畫舫載歌：
【畫船載酒西湖好，急管繁弦，玉盞催傳，穩泛平波任醉眠。
行雲卻在行舟下，空水澄鮮，俯仰留連，疑是湖中別有天。】
“換紙！”
