他話鋒一轉,順勢遞上了王教官最想要的臺階:
“不過,學生對兵器也略有涉獵,剛才見識了教官您戰場搏殺的凌厲氣勢,實在心嚮往之。
不知能否再請教官指點一下兵器的用法,讓學生和學弟學妹們開開眼界?”
這話說得漂亮極了!
既捧了王教官,又合情合理地提出了比試兵器的請求,完全照顧了教官的面子。
王教官一聽,心裡樂開了花,臉上頓時笑開了花。
“好!說得好!
年輕人就該有這股子銳氣,想學是好事!
教官我今天就豁出去了,再給你搭把手,也讓這幫小兔崽子們看看,什麼才是戰場上的殺人技!”
學生們一聽,頓時比王教官還開心,急急忙忙就跑去器械庫拿兵器了。
王教官搓著手,興致勃勃地對蘇銘說:
“小子,拳腳上你厲害!
不過這兵器可不是一回事,一寸長一寸強,一寸短一寸險,變化多著呢!
一會兒別留手,讓我看看你的真實水平!”
他已經把蘇銘完全當成了同層次的對手,語氣中充滿了見獵心喜的期待。
蘇銘開口問道:
“王教官,你擅長什麼兵器?”
王教官聽到蘇銘問他擅長什麼兵器,先是一愣,但還是豪爽答道:
“雙刀!戰場上砍深淵雜碎最順手!”
“好。”
蘇銘輕輕點頭,心念微動。
只見他手中幽光一閃,一對造型古樸、刀身狹長、弧度完美、通體閃爍著內斂青色光華的雙刀便出現在手中。
刀未出鞘,已能感受到一股森然銳氣撲面而來!
同時,他另一隻手中也多了一根通體暗沉、紋理致密、隱隱有能量流動的長棍。
這兩件兵器出現的瞬間,王教官臉上依舊掛著笑容,但眼中卻閃過了一絲震驚和警惕!
以他的眼力,如何看不出這對雙刀和那根長棍的品質?
那股內蘊的能量波動和渾然天成的質感,分明是綠色極品裝備才有的特徵!
綠色極品雙刀?!
!品極是還,質品綠說別更,見都質品白的通流上面市,高極度難造鍛,門冷就本兵種這刀雙
。對一湊,刀手副的品下綠是把一另,刀單的品中綠柄一是只也的用,年多麼這打滾爬上場戰在他
!過見上將位一的區戰部北在只他,刀對品極綠的配匹完屬、樣這前眼像
?備裝品極綠件兩出拿就手隨能可麼怎,”生學四大“個一
!常正不絕這?刀雙的有稀其極是還且而
!生學通普是不就本他……者或,備準有早他……非除
:海腦的教王進劈般電閃同如頭念的怕可個一,識意鬥戰怖恐的軍深資多許越超至甚、人齡同超遠那才剛銘蘇到想聯
!諜間
!諜間的壞破搞至甚報探打,大軍華龍潛來派力勢對敵是能可很,伙傢這
!力實的常反此如和備裝的貴珍此如有擁何為他釋解法無本則否








