均州城郊的大宅，時光在規律的作息和悄然進行的實驗中靜靜流淌。
每日清晨，天剛矇矇亮，八個孩子便會在嶽舟的指導下，在院中練習那套《養氣訣》。
他們的動作從最初的生澀笨拙，漸漸變得有模有樣。吐納呼吸也從一開始的憋氣岔氣，變得悠長平穩。
午後，則是識字和簡單的算術課。嶽舟親自教導，需要的不是培養什麼狀元之才，只是讓這些孩子具備基本的文化素養，方便日後理解更復雜的指令和知識。
......
柔性螢幕上，八道生命資料流如同平緩的溪流，日復一日地淌過。
基礎生理指標的變化曲線趨於平穩，甚至略有改善——充足的營養和規律的作息，讓這些曾經流離失所的孩子身體狀態好了不少。
然而，嶽舟真正關注的，是那些更深層次的、可能與“內力”相關的細微波動。
之前那幾個食用了“配方二”後，丹田區域出現微弱熱點的孩子，雖然現象依舊存在，但進展緩慢，如同兩簇將熄未熄的小火苗，始終無法真正燃燒起來。
他們的身體似乎對“類FoL活性因子”和“SR-3模擬肽”產生了一定的適應性，但並未出現質的突破。
對照實驗的結果初步顯現，“配方二”確實是誘導“內力萌芽”的關鍵，但似乎還缺少了什麼，或者說，樣本本身的“適應性”差異巨大。
就在嶽舟的分析陷入某種瓶頸，開始思考是否需要調整配方，或者引入更激進的物理刺激手段時，一個異常的資料流，悄然引起了他的注意。
來自三號樣本，一個名叫“阿棘”的小女孩。
與其他孩子相比，她顯得格外瘦小黝黑，臉上沒什麼肉，只有一雙眼睛大得出奇，黑白分明，看人時帶著一種與年齡不符的警惕和審視，像只受過驚嚇、隨時準備亮出爪子的小野貓。
據地保說，她是從某個鬧饑荒的村子裡逃出來的，父母早亡，具體來歷已不可考。
因為性格有些孤僻，不太合群，差點被送去給大戶人家當最低等的粗使丫頭。
嶽舟當時選中她，主要是因為她的眼神——那裡面沒有麻木，只有一種頑強的、近乎執拗的生命力。
最初幾天，她也是出現熱點的孩子之一，但比另外倆個率先出現熱點的男孩要平淡的多。
但從第二週開始，她的資料曲線開始呈現出一種與眾不同的、持續而穩定的上揚趨勢。
監測資料顯示，那些“類FoL活性因子”和“SR-3模擬肽”在她體內被分解和整合的效率，幾乎是那兩個男孩的兩倍。
最讓嶽舟矚目的是她丹田區域的熱成像圖。
阿棘腹部的熱點，卻像一顆被悄然點燃的種子，不僅溫度穩定上升，雖然仍只比周圍高不到一度，而且範圍在緩慢但持續地擴大，隱隱形成了一個模糊的、旋渦狀的能量分佈。
這絕不僅僅是簡單的身體好壞差異，更像是一種……天賦！一種隱藏在基因或生理結構深處的、對特定生化刺激和精神狀態訓練的超常適應性！
他調閱了她更詳細的背景資料，分析了她的行為模式。
她確實很安靜，大部分時間都自己待著，不像其他孩子那樣很快就打成一片。
但她並不怯懦，當有大一點的男孩試圖搶奪她的食物，阿棘會毫不猶豫地用瘦小的拳頭打回去。
雖然食物充足，但舊習難改，只要不是太過分，嶽舟也不會干預這些。
“有趣的樣本。”嶽舟的嘴角勾起一抹弧度。
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