緊接著，一句輕飄飄的、帶著些許怯生生意味的誇讚，鑽進了黃媛媛的耳朵“姐姐，你長得好漂亮啊。”
黃媛媛的反應極快。她立刻側過頭，對上那雙有些怯生生的大眼睛，臉上綻開一個全然不設防的、溫暖又親切的笑盈盈表情，同樣壓低聲音，用柔和的氣聲回應道“謝謝你呀。”
黃媛媛的語氣自然又帶著被誇讚後的些許羞澀，完全像一個被學生天真話語打動的新老師。
然而，那個小女孩在聽到黃媛媛的回應後，非但沒有繼續交談的跡象，反而像是被這正常的互動嚇到了一樣，蒼白的臉頰甚至泛起一絲不自然的紅暈。她飛快地、幾乎是驚慌地縮回了自己的座位，猛地低下頭，視線死死盯住桌上的課本，手指緊張地摳著書頁邊緣，一副再也不敢抬頭、恨不得把自己藏起來的極度膽小模樣。
整個過程發生得極快，前後不過幾秒。
彷彿那句誇讚耗盡了她所有的勇氣，而隨之而來的正常回應，卻成了她無法承受的負擔。
領口下的西瓜氣音帶著不解“她怎麼了？誇完人就跑？還嚇成這樣？我們也沒說什麼呀。”
黃媛媛臉上的笑意緩緩收斂，目光在那女孩緊繃的側影和微微發抖的手指上停留了一瞬，才若無其事地轉回頭，重新看向講臺。
周嶼的課講得清晰流暢，引經據典，互動設計也得當。然而課堂氣氛卻始終像是繃緊的弦。學生們回答問題準確無誤，小組討論井然有序，但缺乏少年人應有的鮮活氣和偶爾的脫線，更像是在執行一套設定好的程式。
黃媛媛專注地聽著課，筆記做得一絲不苟，完全融入了認真聽課的實習老師角色。只有領口下西瓜極其細微的嘟囔聲，揭示著平靜表面下的暗流。
“宿主大人，第三排靠過道那個男生，已經偷偷瞄了你七次了，眼神有點奇怪，不是好奇，更像是確認什麼？”
黃媛媛的指尖無意識地在筆記本邊緣摩挲。這些觀察與她自己的感覺吻合。這個班級的學生，似乎被一種無形的框架緊緊束縛著，個體的特性被壓抑到最低，呈現出一種令人不安的“整齊劃一”。
下課鈴聲終於響起，聲音尖銳而突兀。
“下課。”周嶼合上書，聲音溫和。
“老師再見——”學生們齊刷刷地站起來，鞠躬問好，動作整齊得像一個人。
周嶼點了點頭，拿起教案走向門口，路過黃媛媛時，對她笑了笑，用口型說了句“一會兒辦公室聊”，便走了出去。
周嶼的身影剛消失在門口，教室裡那根緊繃的弦彷彿“啪”一聲斷裂。
先前令人窒息的寂靜瞬間被打破，如同退潮後顯露出的喧囂礁石。幾乎是在門關上的同一秒，原本雕塑般的學生們活了過來，桌椅摩擦聲、腳步聲、低語聲匯成一片。
而焦點，瞬間集中到了剛剛站起身、還沒來得及離開的黃媛媛身上。
“黃老師！”
“真的是新老師哎！”
“老師你好漂亮啊！”
“老師你從哪裡來的？是大學生嗎？”
“老師你教什麼呀？”
一群學生，主要是男生，但也夾雜著幾個女生，呼啦一下圍了上來，七嘴八舌，眼睛裡閃爍著這個年齡段應有的、壓抑不住的好奇和熱情。他們擠在黃媛媛的課桌周圍，瞬間將她圍在了靠窗的角落。
這種前後反差極大的氛圍轉換，讓領口下的西瓜都懵了“宿主大人！這、這又是什麼情況？集體變臉？剛才不還像機器人嗎？”
黃媛媛也被這突如其來的熱情包圍弄得怔了一下，但臉上迅速浮現出恰到好處的、略帶受寵若驚又有些不好意思的笑容。她下意識地微微後退了半步，後背幾乎貼到了冰涼的窗戶上。
“大家好，”黃媛媛聲音溫和，帶著笑意，努力讓每個人都聽到，“我叫黃媛媛，是來這裡實習的老師，暫時應該會跟著周老師學習，給大家上一些課。”
”！了多眼養師老周們我比你，師老黃“，朗開外格得笑，亮一睛眼生男的瘦瘦高高個一”！了好太那？嗎的真“
”。樣一姐學們我跟，啊輕年好來起看你。他理別你，師老“，媛媛黃著看地奇好是還但，紅點有臉，下一他了推輕輕生的尾馬著扎個一邊旁”！說瞎別，浩張！喂“
。止制的”師老新到嚇別你“聲幾和笑鬨的意善陣一起引刻立，問地眼弄眉生男的些皮調個一另”？嗎了友朋男有？大多你師老，啊對啊對“
。了晰清更而反，失消未並和違一那底心媛媛黃，下之活鮮種這在，何為知不但，同不全完視凝的寂死那上課才剛和，究探了滿充，灼灼目的們他。撞莽和接直的有特人年了滿充，躍跳又集，個一接個一題問
”哦要重更習學過不，獎誇們你謝謝，排安務教聽要還麼什教，的習實來過生學大是實確我“題問的答回能些一著答回地心耐，容笑的帶略著持保上臉媛媛黃
。臉張一每的來過圍過掃速快邊一目，著付應邊一媛媛黃
。不格格鬧熱的圍周與，白蒼些有去上看臉側，包書著拾收地吞吞慢頭低正，來過圍有沒，上置位的己自在坐舊依孩個那。孩的去回得嚇又、亮漂誇早最個那向瞥地意經不線視的媛媛黃
。道問聲小，些了近湊生個一”。聞好好？啊水香麼什的用你，師老“
。離距點一開拉，仰後微微著笑媛媛黃”……吧道味的洗是就能可？啊“
”？嗎課的班們我帶會後以你師老“
”……師老“
。了目注人引更得顯而，張奇好口門過經生學班他其為因而反，勢趨的減有沒乎似人的著圍
。來起了響地銳尖鈴備預課上，時這在就
”！了課上！啊“
”！課的頭魔是節下！走快走快“
”！師老啊聊再次下“
。味水汗、味水香的留殘點點一和躁的息平未尚裡氣空及以，人個一媛媛黃下剩只就落角的通不洩水還才剛，之秒幾在是乎幾。人驚得速迅作，口門向奔者或位座的己自回衝著喊呼，散鳥作間瞬，令指種某了到聽是像們生學的聚圍
。課節一下接迎備準，來下靜安曠空得變速迅次再室教
”？吧…了子樣的級班常正點有算總過不，的人嚇也來起熱子孩幫這，了鼠鼠死嚇“氣口一了出長也瓜西的下口領。角的皺些有得被下一了理整，氣口了鬆輕輕，地原在站媛媛黃
。斂收慢慢容笑的上臉，去走外室教向腳抬。答回有沒媛媛黃
。膛的實結個一了上撞就頭悶，線的曠空對相裡廊走應適全完及得來沒還，門室教班五二高出走剛媛媛黃
”！呃“
。來出落散筆和本記筆，上地在掉地”啪“西東的裡手，趄趔個一後向得撞被媛媛黃。小不道力，路看沒全完，著走地焉在不心正乎似方對
