顧遠也投來了詫異的目光。
這個景言週記單單在某音平臺就已經超過了六百萬粉絲。
他的短影片系列每條都屬於現象級，劇本結構和人物塑造都被人津津樂道。
“那你咋來學文學了呢？不去北影學當導演？”
“鏡頭再美，缺乏文學的思想深度和人文厚度，也是白搭。”周景言簡意賅。
四人說話之間，已經走進了今晚開班會的教室。
講臺上正站著一位氣質儒雅，五十歲左右的教授。
臺下則是一張張年輕又充滿傲氣的面龐。
等再過了十分鐘左右，人員到齊，班會正式開始。
“諸位。”教授開口，聲音不高，卻清晰地傳到每個角落。
“我的名字叫做江臨風，是你們未來四年的班主任，兼首席導師。”
“在座的，有競賽保送的天之驕子，有千軍萬馬擠過獨木橋的降分英傑，還有……跨界鬼才。”
底下適時地響起了一陣輕鬆的低笑聲。
“相信沒有人不知道，咱們這個班，為什麼叫羨文班。”
江臨風教授轉身，在黑板上寫下了蒼勁有力的“孫羨文”三個字。
“但我覺得，還是有必要向大家介紹一下。”
“孫羨文先生，我國現代文學史與教育史上真正的泰山北斗。”
“他是燕大歷史上最傳奇的文學院長之一，畢生倡導‘知行合一，古今並用’。”
“他堅信，一流的作家必須是思想家，一流的創作者必須同時是嚴謹的學者。”
“他的一生，都在回答一個問題，那就是：我們這一代人，如何站在巨人的肩膀上，為中文世界開疆拓土？”
他頓了頓，目光變得深沉：“而這個班，就是他的答案。”
“我們的目標，不是培養作家，甚至不是培養學者。”
他的聲音陡然提升：“我們是在培養文學的戰略家。”
“未來，你們中有人會用小說定義一代人的精神面貌，有人會用理論重塑文學體系，甚至有人會讓華國故事席捲全球。”
“這，就是羨文班存在的意義。”
臺下，所有學生的眼神都亮了起來，就連最漫不經心的也坐直了身體。
“我們的班訓，只有六個字，是孫老先生的手書：‘融古今，貫中西’。”
江教授環視眾人：“在這裡，沒有文學的鄙視鏈，我們的班風，就是極致的個性，與極致的相互成就。”
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