家長們相當配合。
於是就有了今天的這一堂課。
好多小朋友積極地舉起了手，李月提問了一個坐在最後排，將手舉得非常高的男生。
“王傑，在讀完這本書後，你有什麼想法？”
叫王傑的小男孩兩眼放光，興奮地說道：“狼群打架太帥了！”
此言一齣，彷彿打開了某個開關。
男生們紛紛七嘴八舌地發言：“是啊！我也這麼覺得！”
“紫嵐也好厲害，為了孩子什麼都能做！”
“雙毛太膽小了！”
“……”
李月看著眼前瞬間亂成一鍋粥的班級，無語地用尺子敲了下講臺。
“安靜！”
隨後她叫起了前排的一個女生。
女生柔柔地站了起來，輕聲說道：“我覺得很害怕，當一隻狼太難了，隨時都會死掉。”
越來越多的同學站起來進行了發言。
有的只是單純被故事本身所吸引。
畢竟一直以來，狼在童話故事裡，都是以反派形象出現的。
同學們第一次看到這種題材，覺得頗為新奇。
而大多的，則是會產生悲傷情緒，還會夾雜一些恐懼。
至於一些思考，在這個年紀，只是初具雛形而已。
“我覺得紫嵐既偉大又可怕。”
“她愛她的孩子，但她的愛讓她的孩子一點也不快樂。”
“我不想當狼王，我只想和我的朋友們一起自由自在地在草原上奔跑。”
“為什麼一定要當最強的那個呢？”
“……”
李月耐心地聽著孩子們的發言，臉上始終帶著溫和的笑容。
等所有舉手的同學都說完後，她才用溫柔的聲音開始了引導。
“同學們說得都非常好，無論是覺得狼群帥氣，還是為它們的命運感到害怕和難過，這都是最真實的感受。”
。間中們子孩到來，臺講下走
”。常正很這，帥很架打群狼得覺傑王“
”……“
”。酷殘很也但，很然自大“
”。界世的了化簡被裡書話是不而，界世的實真個一了到看們我讓他，叔叔淵故“
。生的怕害到個那向看，著接
”。心的良善顆一有你明說，怕害得覺會雨小劉“
”……“
”？呢麼什到學中從能還，怕害了除們我，是但“
。道說聲小生男個一”。強堅是“
”。韌是說者或，強堅是就“，定肯示表刻立月李”！對很的說“
”……“
”。的考思們我得值是，神的下倒易輕不中境逆在份這“
。膀肩的拍了拍地賞讚，邊子孩的”個那的強最當要定一麼什為“出說個那了到走，後最
”！題問的棒最個一了出提學同悅張“
”……“
”。生一的己自了出付此為它，的子孩的它是問疑無毫嵐紫“
”。子孩個一每的它了給加強，想夢的王狼為己自它把它是就那，誤錯的大最個一了犯它但“
”……“
