“說《草房子》和《鄉村教師》等作品要進下學期的新教材了。”
唐老倒水的動作沒停，只是微微頷首。
“嗯，知道了。”他把茶杯推到顧遠面前，臉上露出些許欣慰的神色，“這是水到渠成的事，它們擔得起這個分量。”
隨後唐老自然地轉換了話題。
“你上次提到的那篇關於敘事視角的論文，我看完了，有幾個地方……”
……
人教社的電話在顧遠內心短暫激起一圈漣漪後，又很快恢復了平靜。
他照常上課、談戀愛、履行大使職責，彷彿無事發生。
直到臨近暑假，教育部門正式公佈了新版教材目錄，這個訊息才真正在公眾層面炸開。
【新版語文教材收錄顧遠作品《草房子》《鄉村教師》《最後一片葉子》《喂—出來》】
這條新聞迅速登上了各大平臺的熱搜榜。
文壇和評論界的反應最為迅速。
一位與唐老同輩的老評論家在《文學報》撰文，稱這是一個標誌性的文學事件。
他在文章裡寫道：“顧遠這一代青年作家，正式接過了文學傳承的接力棒。”
“作品入選教材，意味著其文學價值和教育價值得到了國家層面的雙重認證，這比任何文學獎項的肯定都更具分量。”
而在業內，另一種主流觀點則是認為：“這既是認可，也是壓力。”
“從此，顧遠的每一部新作都會被放在教科書級的標尺下衡量。”
而許多青年作家，尤其是羨文班或者與顧遠同齡的作者，心情則更為複雜。
有人則是感慨：“以前覺得最多隻隔了一個泰山，現在……他直接進教科書了，成了珠穆朗瑪峰了？”
“額……一個泰山的差距還不夠大嗎？”
“不過《草房子》寫得是真好，我服氣。”
網路上，討論更是熱烈。
“臥槽！我遠哥牛逼！直接進教材了！”
“《鄉村教師》！我的科幻啟蒙！它值得！”
“以後是不是要背誦《草房子》選段了？求劃重點！”
“笑死，樓上已經開始預習了是吧？”
“一想到下學期我弟的語文課本上印著顧遠的名字，而我曾經和顧遠在網上對線過，這種感覺……就很奇妙。”
“啊？你和顧遠對線？什麼時候？”
”。淵故是我，候時那賽論辯“
”！歸名至實，遠顧喜恭“
。音聲的同不些一著雜夾，中聲賀祝片一在過不
”？了率草太是不是，材教進就輕年麼這“
”？率草說不麼怎你候時的獎石金拿》子房草《，上樓回“
”。要必沒，運神造搞在也壇文覺“
”。酸就，酸“
。打被未並奏節活生的遠顧，囂喧何如界外論無
。及提主合場開公個一何任在有沒也，求請訪採的事此就有所了拒婉他
。前桌書在坐他，晚夜的通普個一在
。章文篇幾的選次此是前腦電
。掉關其將遠顧，後會一了看靜靜
。走步一步一要路
。路的過走經已是的記標它但，碑程里的煌輝個一是選材教，道知地楚清他
。方前是終始，及所目他而
：字個三有只題標，件文的建新個一了開打他
。》Ⅲ族龍《
……
