第二天一早，家裡的貓、狗就鬧騰開了，怪不得老媽抱怨，一大早晨就開始撓門子，整得人睡不了覺。
也是，平時在公司，那麼大的院子，能來回瘋跑，在家裡被關在這麼狹小的空間，當然憋屈。
老媽又罵罵咧咧起了床，這倆貨也挺有眼色，知道誰是主人，趕緊跑到老媽身邊，圍著老媽搖頭尾巴晃。
老媽把這倆貨趕開說：“等會兒，洗漱完就走。”
楊皓在一邊看的直樂，：“它們能聽懂嗎？”
老媽驕傲的說：“怎麼聽不懂，你不看都去客廳等著了嗎。”
也是，這倆貨已經顛兒顛兒到客廳等著了，等收拾利索，早餐只能在食堂吃了，這倆貨對貓糧狗糧也不感興趣。
老爸開車，倆貨麻溜跳上後座，比楊皓都快一步，看來已經習慣了，直接到公司。
楊皓現在基本上住在公司，他的電影短片後期、後期這都需要他。
說起這個，楊皓自從回國，其實跟父母也沒待多長時間，老媽也不在乎，沒準這樣不打擾她過二人世界，還高興呢。
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吃完早餐，來到二樓工作室，開始做剪輯準備。
首先鏡頭篩選與整理，從拍攝或製作好的大量動畫素材中，挑選出符合劇情和導演要求的鏡頭，
去除有瑕疵、錯誤或不必要的部分，並對挑選出來的鏡頭進行編號和分類整理，方便後續剪輯操作。
將不同場景、不同角色的鏡頭分別放置。
鏡頭組接與順序調整，按照分鏡頭指令碼或故事板的設計，
將挑選好的鏡頭進行排列組合，確定鏡頭之間的切換方式和順序，以構建起完整的故事脈絡。
透過剪輯點的選擇和鏡頭時長的控制，來把握故事的節奏和情節發展的流暢性。
例如，在表現兩個角色的衝突場景時，透過快速切換雙方的動作和表情鏡頭，增強緊張感。
節奏與時長把控，根據動畫短片的型別和風格，以及想要傳達的情感和氛圍，調整每個鏡頭的時長，控制整體的節奏。
比如在一些緊張的情節中，縮短鏡頭時長，加快節奏，讓觀眾感受到緊迫感；
而在一些抒情或舒緩的部分，則適當延長鏡頭，營造出寧靜的氛圍。
同時，還要注意整個短片的時長，使其符合預期的播放要求。
楊皓埋頭忙活，大家也陸陸續續來了，見到楊皓，還挺驚奇。
這一陣兒楊皓上學，也就是晚上檢查一下他們做的成品，基本上除了張哥，他們幾個人沒怎麼見到過。
大家相互問候了一下，前期的製作工作完成了，也意味著這幾個人要失業了。
張哥和另外兩都有正式工作，來楊皓這兒算是掙外快，那倆可就沒這麼好了，他們是北電大三學生。
因為業務能力比較強，被張哥找來當牛馬乾活的，當實習成績，這一工作完了還要再找。
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