?辛曰古禮不相沿襲?：認為古禮不應沿襲，強調了變革和創新的重要性。
?庚曰澄源則流清?：回應辛的觀點，認為如果能夠澄清源頭，水流自然會變得清澈。這暗示瞭如果能夠從根本上進行改革和創新，傳統禮儀也能適應現代社會的需要。
這道題目不僅考察學生對古代禮儀的理解，還考察了他們對傳統與現代、繼承與創新的態度。
這道題目是老薑謹行對傳統文化的尊重和對社會變革的理解能力?。
姜謹行思索的一盞茶的時間，把自己的想法和觀點一一陳列出來，勾思嚴謹觀點有理有據。
李祭酒越往後聽眼睛越亮。
他雖然愛畫，但也看出了此子不凡，才想著收他為徒，沒想到經過一番考校才發現，此子乃大才。
接著，李祭酒又出了一道接答題。
“達者濟天下，天無下憂”
這可是兩個風馬不相及的句子。前面一句話，出自《孟子·盡心上》。達則兼濟天下，窮則獨善其身”出自《孟子·盡心上》，原句為“窮則獨善其身，達則兼善天下”，意指不得志時應注重個人品德修養，顯達時則需推廣善行、造福天下。? 這句話體現了儒家對個人修養與社會責任關係的辯證認知，強調在不同境遇中的處世原則。
第二句話則是出自《孟子.·梁惠王下》
天下無憂”的核心含義指國家政治清明、百姓安居樂業的理想狀態，體現孟子提出的與天下共憂樂的政治理念（《孟子·梁惠王下》）。??
這種解答題最是難答兩句話，體現的意思都不一樣。
前面一句話是注重個人修養，後面則是希望天下人無憂。
姜謹行的面色更加認真了幾分，思索了片刻才緩緩開口。從入題，破題，一一分析。……
最後說的口乾舌燥。兩刻鐘後才停止。
李祭酒摸著鬍子哈哈大笑起來，連聲說了三個好字。
“你這個徒弟為師收定了，過兩日準備好了就過來拜師吧。”
姜謹行一臉懵，面帶疑惑道“敢問老先生貴字，家在何處？”
李祭酒這才想起來，忘了做自我介紹，“老夫姓李。乃國子監祭酒，過兩日你到朱雀街李府來拜訪老夫。”
姜謹行被這突如其來的資訊砸的有點懵，李祭酒？是他想的那個李祭酒嗎？
姜以寧推了推一臉呆滯的姜謹行，示意他行禮，姜謹行才回過神來，忙行了一禮：“學生薑謹行拜見老師。學生乃是安伯府庶子。”
李祭酒聽到是安伯府的，眉頭微蹙了一下，不過也並沒太在意。你是姜濤那小子的後輩，沒想到姜濤那種蠢人還有你這麼優秀的後輩倒是難得。
姜以寧、姜謹行兩人，聽到李祭酒說他們父親蠢，嘴角皆是抽了抽。他們雖然心中很認同這種話，但是也不好接話，畢竟姜濤是他們明面上的父親。
古代這個孝道大過天的時代，一旦他們接話了，兩人皆會掛上不孝的罪名。
既然準備拜師了。李祭酒也沒客氣，坐下來和姜謹行兩人邊吃邊聊，還喝上了想了大半日的梨花白。
李祭酒感嘆：太好喝了。
