不到一盞茶功夫。
沈括步履匆匆地跟著那位周夫子走進了格物學堂。
沈括的目光直接落在離月身上，以及她桌上還沒來得及完全收起的彩色絲線。
他沒有多問，直接讓周夫子清空黑板，親自拿起新的石膏塊。
“離月小友。”
沈括的聲音裡帶著壓抑的興奮。
“我們試試稍難一些的。”
他在黑板上寫下題目。
不是簡單的加減，而是混合運算，甚至有一道以“天元術”形式寫出的簡易方程（類似現代的一元一次方程）。
學堂裡的學子們已經開始交頭接耳，這些題目對他們中大多數人來說都超綱了。
離月看著那些更加複雜的符號和算式，眉頭微微蹙起。
她似乎理解“天元”代表未知，但如何用繩結表示？
她猶豫了一下，抽出一根全新的紫色絲線。
她將紫繩放在一旁，作為“未知之數”。
然後，她根據黑板上的算式，用其他顏色的絲線搭建起一個複雜的繩結網路。
加、減、乘、除的運算關係，被她用不同顏色的連線、環繞、打結與解結來體現。
她全神貫注，手指在絲線間穿梭，時而停頓思考，時而快速操作。
整個學堂鴉雀無聲。
所有人都屏住呼吸，看著那個瘦小的女孩對著幾根絲線“施法”。
沈括的眼睛越來越亮。
他看懂了。
離月不是在胡亂擺弄。
她是在用一種極其直觀、視覺化的“符號系統”進行推演。
那些繩結和連線，就是她的算籌，她的公式，她的演算紙。
約莫半柱香後。
離月停下了動作。
她看著那個由紫色絲線最終確定的結環組合，抬起頭，報出了答案。
沈括立刻進行驗證。
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