系統上說的是鎖定對方單一概念的標籤。
但是對方如果是個群體呢？
能不能實現？
他覺得可以試試，現在是個實驗的好時機。
他閉上眼睛，在腦海中將“目標”設定為“學校裡除新同學以外的所有人”。
念頭剛落，眼前就浮現出一個透明的幾何體，稜角分明，隨著他的意念轉動了兩圈，隨後慢慢破碎。
這是成功了？
江衍悄悄收起異能，轉頭對羅伊比了個“等上課”的口型。
羅伊眼睛一亮，立刻明白了他的意思，焦躁的情緒瞬間平復下來。
很快，鈴聲再次響起，語文老師拿著課本走進教室。
等所有人都坐好，老師翻開課本開始講解古文時，江衍再次發動了技能。
眼前的幾何體快速破碎，細碎的光點環繞在他身側。
他深吸一口氣，徑直站起身，故意從講臺旁走過，甚至在老師面前晃了晃。
可無論是語文老師還是周圍的同學，都像沒看見他一樣，依舊專注於課堂。
“走，我們去找沈嶼安和他妹妹。”江衍壓低聲音對羅伊說。
羅伊瞬間反應過來這是他的異能，立馬發出了感嘆：“哇！好厲害。”
並且屁顛屁顛的就跑到江衍身邊。
另外兩個女同學看著這一幕有點懵。
江衍轉頭對她們說：“你們有十分鐘時間，在教室裡找線索，但絕對不能翻動任何東西。我只能讓我們在其他人的概念裡消失十分鐘，要是你們碰到東西弄出聲響，或者翻動物品被注意到，那在他們的眼裡面就應該跟見鬼了差不多。”
交代完，江衍就帶著羅伊走出了教室。
他們先後來到三班和二班，直接走進教室，把裡面的沈念歡和沈嶼安叫了出來。
一開始，其他玩家都滿臉茫然，可當他們看到沈嶼安和沈念歡跟著江衍走出教室，卻沒引起老師和其他同學的任何反應時，都驚得瞪大了眼睛。
膽子大的同學率先跟了出來，膽子小的猶豫了幾秒，見真的沒人注意他們，也趕緊起身跟上。
沒一會兒，十幾個新同學就聚集在走廊裡。
七人組的老大出來的時候還頗有興趣的打探起了江衍和羅伊。
江衍沒有理會他，他拿出了小紙條遞給正在為他的粉毛傷心的沈嶼安，他的頭髮不僅被染成了黑色，而且還被剪短了一截，狼尾都沒了。
“這是？”他快速掃過紙條上的字跡，順手將紙條遞給了身旁的沈念歡。
羅伊也趕緊湊過去，腦袋和沈念歡的湊在一起，兩人盯著紙條上“小雅”“矯正室”的字樣。
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