四月下旬，京影導演系課堂。
“一位電影導演可以像小說家或畫家一樣，成為其作品的“作者”（Auteur）。儘管電影是集體創作的產物，但最傑出的導演能夠突破工業體系的限制，將自己獨特的個人風格、世界觀和反覆出現的主題烙印在每一部作品之上，使其電影成為連貫而統一的藝術表達。”
......
講臺上，老師劉嘉良正給大家講著《作者論：電影導演如何加冕為王》。
臺下的學生們紛紛低頭記筆記，筆尖劃過紙張的沙沙聲此起彼伏，偶爾有人舉手提問，課堂氛圍格外認真。
唯獨陳家樂，趴在課桌上，眼皮不受控制地往下耷拉，聽著聽著就犯困，這種純理論知識，對他來說實在太無聊了。
連過一個月的加班加點的高強度拍攝任務，讓他渾身都透著疲憊，不過終於還是在規定的時間把電影給完成了，或許又能給外界一個震撼。
一個月完成電影拍攝，在現在的電影界是不敢想的。
一個月時間有的電影劇組連人員都沒搭建起來呢，可陳家樂這邊已經完成殺青了，“快槍手”的名號果然名不虛傳。
不服不行。
雖然高強度拍攝讓劇組人員苦不堪言，但陳家樂給的待遇足夠誘人，雙倍工資、額外獎金、管夠的宵夜和飲料，捨得大把撒錢。
在金錢面前，沒人再抱怨。
哪怕是面對媒體記者的採訪，也沒一個人說“苦”，反而全是“陳導很專業”“合作很愉快”的好評。
工作再辛苦，能比窮字更苦嗎？
臨近下課時間點。
“畢業論文，還有許多同學是沒有完成了，我要在這裡提醒一下，這可是會導致延畢的，希望你們能上點心。”老師劉嘉良收拾著課本，對著課堂裡的學生提醒著。
臺下瞬間響起一陣小聲的騷動，有人低頭嘀咕“還沒動筆”，有人趕緊翻出日程本記錄。
劉嘉良又補充道：“另外，還有幾個組的畢業作品沒上交，得抓緊時間了——最遲這個月內，必須把粗剪版交上來，別耽誤答辯。”
學校對這些學生的期望其實不高，這一屆出了陳家樂這麼個優秀導演，就已經是中彩票了。
眾所周知。
導演系出不了導演，就像文學系出不了大作家。
導演系的畢設，其實就是拍攝一段作品，可以選擇拍紀錄片還是微電影，紀錄片不少於10分鐘，微電影不少於15分鐘。
一般為三人一組，最多四個人，最少不低於兩人。
每組分配一名指導老師。
這個任務去年開學的時候就已經下通知了，同學們都已經組好隊，，有的在拍素材，有的在改指令碼，都在為畢業作品忙活。
而陳家樂、李奇、時宇峰幾人就是排除在外，或者說他們幾個自動組成一組。
不過，大家統一預設他們不用做畢業設計。
這不廢話嘛。
？品作業畢的鐘分幾十拍頭回他讓會還誰，了演導大的作製億上過拍是經已都樂家陳
。別區麼什有，業作要還天每，學小上來回子謀老讓跟這
。的比能品作業畢的生學大通普是不本，作表代的人別當能都，品作部一出拿便隨在現樂家陳，況何更
