初秋的陽光透過落地窗灑進顧家餐廳，為精緻的早餐桌鍍上一層溫暖的金邊。林晚正細心地為二寶念晚整理衣領，小姑娘眨著靈動的大眼睛，小手已經迫不及待地伸向桌上的草莓鬆餅。
“媽媽，哥哥說今天學校有科學展，我能去看嗎？”念晚仰著小臉問道，嘴角還沾著一點果醬。
林晚溫柔地擦去女兒嘴角的果醬，笑道：“等放學後讓王叔帶我們去接哥哥，順便看看展覽好不好？”
“太好啦！”念晚高興地拍手，轉頭看向正在安靜閱讀財經報紙的父親，“爸爸也去嗎？”
顧淮深從報紙後抬起頭，冷峻的面容瞬間柔和下來：“當然，爸爸不會錯過念晚的任何一個重要時刻。”他伸手揉了揉女兒的頭髮，目光卻不自覺飄向正在快速翻閱一本程式設計書籍的大兒子念深。
八歲的顧念深有著與父親如出一轍的深邃眼眸和冷靜氣質，此刻他正全神貫注地吸收著書中的知識，修長的手指無意識地在桌面上敲打著什麼程式碼節奏。
“念深，吃完再看。”林晚輕輕敲了敲桌子，將一杯牛奶推到大兒子面前，“今天的科學展準備得怎麼樣了？”
念深抬起頭，眼神明亮而銳利：“我已經準備好了，媽媽。我的專案是關於人工智慧基礎邏輯的展示，雖然簡單，但足以讓同學們理解機器學習的基本原理。”
顧淮深眼中閃過一絲不易察覺的驕傲，但出口的仍是典型的嚴父式叮囑：“記住，在學校要低調，不要過分展示你的...特殊天賦。”
“我知道，爸爸。”念深點頭，“我只是一個普通的小學生。”
林晚與丈夫交換了一個眼神。他們都明白，念深絕非“普通”二字可以形容——過目不忘的記憶力、超越常人的邏輯思維、以及那種近乎預知般的直覺，都讓這對父母既驕傲又擔憂。
---
實驗小學位於城市最繁華的區域，安保森嚴，綠樹成蔭。上午十點，正是課間休息時間，孩子們像歡快的小鳥般飛出教室，在操場上盡情奔跑嬉戲。
顧念深被幾個同學圍著，正在講解他科學展專案的部分內容。小男生們聽得入神，不時發出驚歎聲。
“所以你的機器人真的能認出不同的人？”一個戴眼鏡的男孩好奇地問。
念深點頭：“透過面部特徵識別和步態分析，準確率可以達到87%以上，如果...”
他的話突然停住了，一種莫名的寒意順著脊椎爬上來。念深不由自主地抬頭望向教學樓四樓的一扇窗戶，那裡似乎有個影子一閃而過。
“怎麼了，念深？”同學問道。
“沒什麼。”念深搖搖頭，但那種不安的感覺卻揮之不去。他下意識地退後幾步，站到了走廊簷下相對安全的位置。
就在這時，高處傳來一聲巨響！
四樓窗臺的一個大型花盆突然墜落，直直朝著孩子們聚集的方向砸來！驚呼聲中，孩子們驚慌失措地四處逃散。
千鈞一髮之際，念深憑藉超常的反應能力和直覺，猛地撲向最近的兩個同學，三人一起摔倒在安全區域。花盆在他們剛才站立的地方轟然碎裂，泥土和陶片四處飛濺。
一時間，操場上一片寂靜，隨後響起了孩子們的哭聲和老師們的驚呼聲。
念深從地上爬起來，拍了拍身上的塵土，冷靜得不像個八歲孩子。他的目光銳利地掃向四樓那扇窗戶，清楚地看到窗簾微微晃動，彷彿剛剛有人站在那裡。
“有人在那裡。”他輕聲自語，眼神變得深沉。
---
不到二十分鐘，顧淮深和林晚的車幾乎同時抵達學校。顧總裁是從一個重要會議中直接趕來的，西裝筆挺卻面帶寒霜；林晚則是從畫室匆匆而來，指尖還沾著未乾的顏料。
校長辦公室裡氣氛凝重。
”。品空高有所查檢面全門部勤後知通經已們我，了化老能可架支盆花的廊走樓四“，珠汗的頭額著拭長校張”。外意個是全完這，太太顧，生先顧，歉抱常非“
”。靜有簾窗且而，人有樓四到覺他前發事說子兒我“，冰像得冷音聲的深淮顧”？外意“
”。控監視檢要需們我，長校張“：度力的疑置容不著帶卻輕然雖音聲，深念著摟晚林
。常正轉運卻頭像攝的置位他其。面畫障故狀花雪是部全錄記的間之鐘分十後發事到鐘分五前發事在頭像攝的廊走樓四，是的異詭但，影錄控監的時發事了出調快很方校
。收地覺自不手的子兒著握，發微微音聲的晚林”。了合巧太這“
”。在現。趟一學小驗實來置裝的你上帶，墨沈“：話電了通撥機手出掏即立，鷙神眼深淮顧
。統系控監查檢始開他，下意同的願太不長校在。力能技的出和景背方軍著有他，問顧全安司公兼友摯的深淮顧為作。校學到趕箱提手的銀個一著帶墨沈，鐘分五十過不
”。置裝的用使保安別級高或隊部種特是常通，到不買上面市，的造擾干號訊的業專種一是這“，常異形波的覺察以難乎幾上幕螢著指，論結出得快很墨沈”。了擾干為人被控監“
”？嗎源擾干到蹤追能“：沉加更面的深淮顧
”。料資分部復恢試嘗以可我但。號訊的蹤追可下留有沒後束結擾干，業專很方對“：頭搖墨沈
。徵特部面清看法無，差太量質面畫於由但，移速快廊走樓四在影大高的裝服工校著穿個一有乎似，中面畫的糊模。段片像影的續續斷斷現出始開面畫的狀花雪，下作的墨沈在
”。人的子個高麼這有沒，識認都我工校的們我“，說地定肯長校張”。工校的校學們我是不這“
。鎖頭眉小，幕螢著盯地注專正子兒現發，深念的中懷向看頭低，意寒陣一到然突晚林
”。右左米釐37是距間伐步，沉下微稍肩右，重腳右比地落腳左他“，口開然突深念”。式方路走的人個這得記我，媽媽“
”？嗎來出認能，態步個這到看再你果如，深念“：來過應反先最墨沈。子孩歲八個這著看地訝驚都人大有所
”。能我“：頭點地定肯深念
