張院長接著說道：“孟董，許沁這孩子在新學校出事了。她和同學起了衝突，對方家長不依不饒，鬧到學校去了，學校希望咱們這邊能出面解決一下。”
孟懷瑾眉頭緊鎖，心中既為許沁的不懂事感到生氣，又擔憂此事會帶來不良影響。他揉了揉太陽穴，說道：“行，我知道了，張院長。我這邊安排人去處理，您也幫忙在中間協調協調，看看具體是什麼情況，儘量把事情妥善解決。這孩子，怎麼就這麼不讓人省心呢？”
一旁的付聞櫻聽到是許沁的事，臉上滿是焦急，湊近孟懷瑾問道：“怎麼回事？許沁在學校出什麼事了？”
孟懷瑾簡單向她說明了情況，付聞櫻嘆了口氣，說道：“這孩子，轉學也不說一聲，現在又鬧出這樣的事。”
小葉子在一旁聽著大人們的對話，雖然不太明白具體發生了什麼，但也能感覺到事情似乎很嚴重。
她拉了拉孟懷瑾的衣角，奶聲奶氣地說：“爸爸，許沁姐姐是不是遇到麻煩了？我們幫幫她好不好？”
孟懷瑾看著懂事的小葉子，心中的煩躁稍稍減輕了些，摸了摸她的頭說：“寶寶乖，這是大人的事情，你不用擔心。”
孟懷瑾掛了電話後，立刻聯絡了公司裡擅長處理這類事務的助理，詳細交代了情況，讓他儘快去三中瞭解事情全貌，並妥善處理與對方家長的糾紛。助理領命後，即刻動身前往三中。
與此同時，在三中校園裡，許沁站在辦公室角落，臉色蒼白，眼神中透露出一絲倔強。
這位被打同學的媽媽，身材高挑，足有一米七多，且十分能說會道。此刻，她正對著校長和一眾老師大聲指責，言辭激烈，彷彿連空氣都被她的怒火點燃：“小小年紀在高中不好好學習，居然學人家小黑社會，學那些古惑仔的做派。
怎麼著，是要把學校當成黑社會的地盤嗎？誰要是勸他們安靜點好好學習，就不行，非得把人揍一頓才滿意？
你們校長和老師都是怎麼當的？學校主任又是怎麼巡查管理的？我倒要問問，你們這兒到底是高中，還是培養黑社會的窩點？”
班主任趕忙賠笑著勸道：“紫萱媽媽，您先消消氣，您這話題說得太嚴重了。您放心，我們老師肯定會給紫萱和您一個滿意的交代。”
說完，班主任轉頭看向一旁吊兒郎當的男生，問道：“宋焰，你家長來了嗎？”
只見宋焰校服斜斜垮垮地穿著，滿臉不服氣，哼了一聲說道：“打就打了，還能怎麼的？誰叫她多嘴。”
這話剛一齣口，紫萱媽媽還沒來得及再次發作，若曦媽媽也匆匆趕了過來，焦急地問道：“老師，這是怎麼了？我們家若曦怎麼了？”
若曦媽媽身後還緊跟著若曦爸爸，若曦爸爸一臉焦急，大聲嚷嚷著：“若曦，我們家若曦咋了？到底是誰把我們家若曦打了？我們家若曦可是個多好的女孩子，學習又好，究竟是誰下的手？我們家若曦身體本來就不太好。到底是誰？”
若曦媽媽同樣心急如焚，趕忙勸說道：“冷靜一點，冷靜一點，咱們先看看若曦怎麼樣了。若曦，媽媽來了，別怕別怕。”
校長和其他老師們也紛紛圍過來，趕忙安撫：“若曦媽媽，若曦爸爸，若曦沒事，您倆先消消氣。”
紫萱媽媽見狀，更是氣不打一處來，提高音量對著老師和校長說道：“嘿！打了人還這麼有理？我可不管，就他這吊兒郎當的熊樣，高中不好好學習，學那些不三不四的。
不好好學習就趕緊給我滾出去，別在這兒打擾我們家紫萱和其它學生學習。各位老師您們瞧瞧，三中怎麼能有這樣的學生，校服穿得斜斜垮垮的，學校的紀律都去哪兒了？”
若曦爸爸聽到這位家長的描述，一眼望去，只見一個滿臉驕傲且透著不遜的男生站在那兒。他的校服斜斜垮垮，校服褂子隨意地系在腰間，整個人鬆鬆垮垮，彷彿渾身上下沒有二兩勁，還哼著小曲，抬著下巴，一副滿不在乎的模樣。
若曦爸爸頓時火冒三丈，衝上前去，一把抓住男生的校服，直接將他提溜起來，怒喝道：“你看，是你打的我們家若曦？”
其他老師見狀，趕忙一擁而上攔住若曦爸爸，紛紛勸道：“若曦爸爸，消消氣，消消氣啊！”
就在這時，在許沁旁邊站著的若曦臉色蒼白，聲音顫抖地喊道：“爸爸媽媽。”
若曦爸爸這才發現女兒在這兒，急忙鬆開男生，快步跑過去，心疼地問道：“若曦，怎麼了？告訴爸爸，是不是他打你了？”
若曦委屈地癟癟嘴，說道：“爸爸，媽媽，他把我和紫萱都給弄倒了，還……”
許沁看著紫萱和若曦的爸爸媽媽如此難纏，又能言善辯，心裡害怕極了。她父母早已不在，剛剛自己才和院長透過電話。
。來襲般山如力覺沁許，長家群一樣這對面。高府政是更，爸爸的萱紫於至；的惹好是不也，門部府政於職任媽媽曦若而，嚴威一帶自上，作工局安公在爸爸曦若；利犀辭言、晰清理條來話起說，師老學大的名有位一是媽媽萱紫，楚清很
。來到點快能瑾懷孟著禱祈默默裡心，憂擔與懼恐是滿中神眼，旁一在站地助無。理忙幫來能瑾懷孟希，瑾懷孟絡聯長院讓才以所，了不決解本己自知深，紛糾場這前眼而。輕不得氣經已定肯長院，學轉自私己自悔後，悔懊心滿刻此
”？呢走轉校學的個這從要麼什為？呀事麼什了出底到沁許！吧瞧一瞧去們咱，媽媽爸爸“：道說地切急便，了過見沒年幾好經已都著想，樣模的沁許裡憶記出現浮不中海腦，了事出沁許說到聽子葉小
”。理道的分群以人，聚類以是就這，寶寶“：道說地長心重語，手的起牽輕輕櫻聞付
”。了大太也子膽，知告沒都連，思意的長院張剛剛聽，聲一說們咱跟不也校轉，的是真也子孩這。好不理候時到理助一萬，看看去就咱，去想子孩然既，瑾懷“：道說，瑾懷孟向看頭轉，著接
”？嗎不能，課午下一了上，學放剛寶寶。飯完吃寶寶等得也那“：說地奈無些有瑾懷孟
”。行就子肚墊墊點吃我？嗎的吃好有是不上車您常平且而。的係關沒飯兒會一吃。去快們咱，不我，爸爸“：說地切急，手擺忙連子葉小
”。著能不可子孩小們你，行不“：意同不是還瑾懷孟
”。吧發出就們咱，墊墊點吃寶寶讓，包麵小的做媽王些一和純有上車“：道說忙趕櫻聞付
”。去過趕上馬也邊這我？嗎下一理去便方邊這您看您。的饒不依不以所，師老學大或局安公、府政職任母父方對，架打人別和還，了早沁許來原。了楚清弄因原在現，思意好不是在實，董孟“：道說，輕不得氣頭那在長院趙到聽就，話電起接一瑾懷孟。來過了打又話電的長院張，時這在就
”。去就上馬邊這我，好“：道說刻立，皺頭眉瑾懷孟
”。面出不能不都們咱，樣怎管不。了傷打沁許把人別是還，人別了打沁許是道知不也，了來架起打還早這！吧去趕“：說地急著也旁一在著聞付
