“暖暖小時候，林老師對她要求特別嚴。除了吃飯睡覺，幾乎所有時間都在練字、臨畫、學樂器。”
周言目光也投向遠處，陷入了回憶：
“這樣說也許不太恰當，但在林老師——也就是暖暖父親那裡，確實是‘面子’比天大。”
溫沐揚心頭微微一緊。
“只要她在學習過程中出現一點點小瑕疵，哪怕當時還有別的學生在場，林老師也從來不會給她留半點情面。”
“嚴厲的指責，甚至……有時候會用細荊條打她，隨便哪裡，拿起就打，沒人敢上前阻止，包括師母。”
溫沐揚的呼吸滯了滯，胸口抽疼，想起就算到是現在，林父怒極時，依舊會動手。
這是他第一次如此具體地瞭解到林易暖的童年。
以前她只是輕描淡寫地說“爸爸要求很嚴”。
“至少，在我的印象裡，”
周言繼續道，有些嘆息，“林老師從未對她說過一句鼓勵或者表揚的話。”
“每次她拿了最好的成績，興沖沖地回家，得到的也只是一句‘驕兵必敗’，緊接著就是更繁重的學習任務。”
在林父看來，這樣才能確保她下次如果沒有進步，但也不會退步。
“師母……暖暖的媽媽，性格比較軟，事事以林老師為主。就算心疼女兒，也只會覺得這是父親愛女兒，是為她好。”
周言想起很久以前的一個下午。
小女孩紅著眼睛，仰頭問他：
“周言師兄，我是不是……很差勁啊？”
他當時摸了摸她的頭，說：
“小暖暖是最棒的，比好多師兄師姐都棒！”
“那為什麼……爸爸從來沒有誇過我呢？”
周言當時語塞了。
他很想告訴她，你已經好得不得了，比大多數同齡孩子都要出色太多。
可是，在那種長期被打壓否定的環境里長大，就算外人再怎麼誇她，她骨子裡也是不信的，甚至會自卑，會自我懷疑。
“那時候我常去林家學畫。她總是安安靜靜的，不吵不鬧，就覺得……挺心疼的。”
“所以，才會經常偷偷給她帶點小玩意兒，糖果、奶茶、蛋糕……”
畢竟，他只是師兄，不是林老師的親生孩子，也不好說什麼，只能睜隻眼閉隻眼。
“暖暖也就……特別喜歡跟在我後面，‘師兄’‘師兄’地叫。我是真的……把她當妹妹疼。”
周言收回思緒，看向溫沐揚，
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