鈴鈴鈴——
隨著上課鈴響起，上午的課程開始了。
16班的第一節課便是數學課，周環宇拿著課本走進了教室。
他走上講臺的第一件事便是盯著講臺左邊的周真義，檢視他正在幹什麼事情。
看到周真義一直在埋頭苦背之後，周環宇才漸漸地將目光從他身上移開。
“好，上課。”
“起立。”
“老師好——”
“同學們好，坐下。”
經典的上課打招呼流程結束之後，周環宇便拿起戒尺敲了敲講臺，示意所有人將目光聚集在自己身上。
“好，現在有一件重要的事情要給大家說一下。”
“本來呢，我只是臨時接替教導主任兼咱們班的數學老師的位置。”
“但昨晚我和你們李壬偉老師討論了一番，最終決定這一學期都由我來給咱們班上課。”
“當然，待李老師痊癒之後，教導主任的位置自然會歸還給他的。”
“好了，現在開始提問一下昨天講的內容。找一個同學上來默寫一下公式。”
“周真義——默寫正餘弦定理以及積化和差公式的推導過程！！！”
聽到自己被叫到，周真義並沒有很意外。
他慢慢地放下課本，起身拿了一根粉筆，站在了黑板面前開始默寫那些公式。
“其他同學在下面也跟著默寫一遍！”
大家紛紛拿出了草稿紙，提筆開始默寫公式。
瞬間，教室中寂靜地只能聽到筆尖劃過紙張的聲音。
大約1分鐘後，徐誠逸便寫完了那幾個公式。
他抬頭看向了站在講臺上的周真義，發現周真義在和差角公式的位置卡住了。
“壞了！咋又卡住了呢？！再這樣下去的話，離下一頓罵就不遠了！！！”
見周真義手上的粉筆停了下來，周環宇眉頭一皺，站在了他的身旁，死死地盯著他停筆的位置。
徐誠逸不由得替周真義捏了一把汗，他開始嘗試壓低聲音給周真義傳遞思路：
“把和差角那4個式子全寫出來——然後再兩兩相減啊！！！”
突然，周環宇猛地看向了他的方向，徐誠逸連忙低下了頭，假裝檢查過程。
”！！！的己自寫己自“
。了變改始開都相面連宇環周的幕一這到見，來出寫有沒是還義真周，終最
。課聽續繼，上置位的己自在站他罰是只，他罵面的人班全著當有沒是還他但
”！！！整完充補他給來你！逸誠徐“
。容的完寫有沒義真周充補始開，上臺講了到站筆起拿，起便逸誠徐，此聽
。位原了到回後然，整完充補部全容將便二除五下三他
。些一了失消地稍稍才氣怒的宇環周，幕一這到看
”！好常非的寫——嗯“
。了去過便間時的午上一，快很
。頓一了罵地狠狠宇環周被次再地料所出不義真周，後之學放在
”！？嗎住不記都西東的礎基麼這連你！？吧了遍四三過講你給經已我，候時的裡家在天昨“
”！！！來下寫沒都鐘分5了跡墨面上在！好倒你！了完寫全就鐘分1候時的面下在他！！！逸誠徐家人看看“
”！！！一第班全考能學數得不怪，勁學認個那家人就“
......
。爽不常非到覺就他，話些這起想一上路的家回在逸誠徐
