意思是怎樣才能鼓勵百姓去從事農業生產和養殖桑蠶。
如此才能保障好衣食無憂。
這篇策論的主要目的就是為了探討透過怎樣的政策傾斜和引導、資源調配和安排去推動農耕的全面發展。
從而實現國家層面上的‘倉廩實、衣食足’！
只要百姓們都吃飽喝足了，國家自然也就穩定和諧了。
這兩道平平無奇的策論題，在之前周夫子的押題中雖無原題，但是也有類似的，所以這縣試第三場應當是方子期感覺最輕鬆的。
方子期是這樣。
方硯秋亦然。
畢竟他們最後這段時間都是跟著周夫子一起學習的。
此刻未處於最後一排的方硯秋一邊喝著沖泡好的甘葛飲，一邊在稿紙上洋洋灑灑地寫上自己的文章。
此刻他甚至連口鼻都懶得遮蓋了。
既來之則安之！
如此一來，倒是頗有一種下筆如有神之感。
至於方仲禮作為周夫子的記名弟子，在方子期的帶動下，周夫子押的那些題，方仲禮可都做過一遍，所以這第三場縣試對於方仲禮而言，也不難。
然後三人居然一起聚集於放頭牌之處！
眼見著方仲禮和方子期在方頭牌是就出來了。
早就等候在外的大伯大伯母自然又是一番說教……
“二弟，早同你講了，不要隨便浪費銀錢……”
“這考試一次，光是作保就要好幾兩銀子吧？”
“你們啊，當真以為讀書就那麼容易了？”
“讀書也是要有天分的。”
“有這個銀子，還不如投資我們方家一些有天資的後輩……”
大伯的碎碎念方子期都習慣了。
方仲禮亦然。
所以這個時候根本就沒人願意搭理他，直接就轉身離去了。
二月二十四，縣試第四場……
這一場考的主要是判語五道和表一道。
所謂的判語五道也就是進行一些模擬案件的審判等等。
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