第二日破曉，最先起身的仍是白季青。他草草洗漱完畢，便立刻去叫醒李瑾，二人要按計劃動身前往景山——今日，努爾幹坎兒井工程將正式邁入澇壩開挖的關鍵階段。
前些時日，所有人力都集中在豎井與暗渠的開鑿上，已摸透了不少土質特性、積累了成套施工經驗。
如今要從每眼豎井、每條暗渠的班組裡，各抽調半數人手，轉赴早前勘定好的兩處澇壩選址動工。
這兩處澇壩分工明確：一處設在整條坎兒井的中段，承擔沿途蓄水、調劑水量的作用；另一處則緊鄰官田，便是後世所稱的“水庫”。
澇壩開挖絕非易事，挖成後首要解決的便是壩底滲漏難題，之後才能正式通水。
前期因對豎井、暗渠的施工存著顧慮，才將人力盡數押在這兩處；如今摸清了此處的土質規律與施工節奏，便無需再固守原有人手排布。
而澇壩的開工，也意味著努爾幹坎兒井工程，正式踏入了最嚴酷的攻堅期，更是一場“一將功成萬骨枯”般的硬仗，每一寸土方的掘進，都要耗去無數人的血汗。
白季青和李瑾前腳剛走，安佩蘭和李五爺他們就也跟著出發了。
路上，李五爺咂咂嘴，滿是佩服：“哎！我家老大夠勤快了吧？可跟你家大郎比，還是差遠了！”
安佩蘭笑著點頭：“這孩子是真踏實，小時候就有學頭懸梁錐刺股的狠勁，現在把所有抱負都擱坎兒井這兒了，也算有了用武之地。”
青兒奶湊過來說道：“哎，等坎兒井建好了，讓你家大郎在這兒開個學堂！咱家青兒也去讀書，保準能更懂事！說不定將來比他爹還能闖出更大的名頭！”
此話倒是提醒了安佩蘭，要說啟蒙，家中的知遠也是在啟蒙階段了，但是白季青正好這段時間繁忙，便交給了簡氏。
簡氏雖有幾分才學，卻多是女眷的啟蒙內容，對於科考所需的系統經史底子，終究差了些火候。
而要說此地真正有些才學的，除了白季青，還有一人更為了得——那便是安懷瑾了。
這人雖說傲氣十足、行事隨性，可才學卻是實打實的頂尖。若能讓他來教孩子們，這群娃娃將來定能有大出息。
安佩蘭坐在馬背上，將自己的想法說了出來。
聽到想讓安懷瑾教書，李五爺皺緊了眉頭：“這人年輕時桀驁不馴，如今落魄了便開始破罐子破摔沉迷酒間！
前些日子被你罵了幾句，又整日萎靡不振！
論學問他沒得說，可這心性……，便是他兒子安琥也沒他這般不成熟！”
對安懷瑾的描述，安佩蘭自然是認可的，但是她並不想放棄這麼個人物。
要知道，穿來這裡之前她可是剛讀完《中國曆代狀元文章精選》《金榜題名：中國曆代狀元文章》兩本書！
書中對於歷代狀元——吳師道、文天祥、楊慎、張謇等的殿試文章，涵蓋詩、賦、策論等多種題材皆有介紹，盡顯文韜武略的魅力。
其共性都是立意高遠、邏輯縝密、文辭典雅，絕非只會“死讀書”的人群。
而眼下，就有這麼個狀元之才得人，用於挖坎兒井，實在是有大材小用了。
安佩蘭轉悠著眼珠子說道：“這人咋用，什麼時候用，還真要好好斟酌一番的，不過，我先同您家打聲招呼，這麼號人物，咱必然要物盡其用的。”
李五爺同青兒奶對視一眼，無奈的笑到：“成！若真能讓他來做書堂的夫子，那自然是再好不過的。”
晌午時分，他們才到了景山。
李瑾同白季青已經將人手調撥一部分到了澇壩那兒，衙役們監管著，倒是有條不紊。
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