女生轉身想走，但是被狂熱的人群挾捲住，她的臉上寫滿了驚恐的表情。
然而下一瞬間，她捂住了自己的喉嚨。
過度的驚嚇和焦急讓她的癔症復發了。
R在書上讀到過這種疾病，女生呼吸急促，代表著體溫升高的紅色開始爬上她蒼白的臉。
她感到了自己的衣角被拉了一下，她回過了頭。
R抓住了她的袖子，將她的手放在了他領口的扣子上。
少年的藍色眼睛憂鬱而悲哀。
女生的症狀似乎緩解了一些，“你，伊甸園教？”
他幾乎要點頭了。
女生揮了揮手掙脫了他。
周圍的人安靜了下來，她也開始大口呼吸著。
“我從小就有癔症。”女生說，R能看到她金色的頭頂，方才的掙扎讓她的頭髮毛躁了起來，烘托出了一團光。
“和伊甸園教應該沒什麼關係。”她說道，然後她試圖推開人群走出去，抓住了自己的書包，將書包拖了過來。
“李維幫我把安定娃娃找了回來，這是我奶奶去世前給我做的。”女生說道，她從書包裡拖出了一個漂亮的玻璃罐子，“所以我要把這罐小熊軟糖送給李維的。”
“大庭廣眾之下扒人的衣服怎麼說都很奇怪吧。”女生似乎找回了一些勇氣，將玻璃罐子塞進了R的手裡，然後轉頭走了。
輿論的風向轉變了，那些精力無處發洩的少年開始嘲諷這個女生是個玻璃娃娃，學生們也不願意靠近她，嘴裡說著，下次她如果犯病，自己就成巫師了。
淡紅色的黃昏下，女生一個人走在路上，R跟了上去。
“李維嗎？”女生站住了腳，笑著問道，“你喜歡上次的小熊軟糖嗎？”
“喜歡。”R一板一眼的回答道。
“你應該脫我衣服的。”R看著她的眼睛，認認真真地說。
女生似乎感到了某種不可思議，她像是打量某種珍稀動物一樣上下看了他一遍。
“我當然也不想被討厭了。”女生說，“不過沒有關係，我很快就會轉學了。”
“說起來李維，你聽過一個故事嗎？”
“就是壞孩子如果不做壞事，家長就會給一顆糖，好孩子一直表現的很好，所以家長不會給他糖，那麼壞孩子永遠會吃到比好孩子更多的糖。”女生說道。
“好像很有道理。”R回答道，從教育學上來說，的確就應該這樣，對壞行為的改正進行獎勵，一直是好行為，就讓它繼續發展下去。
他小時候閱讀的哲學書籍上，提到過這個理論。
“不，沒有道理。”女生抬起一根手指說，“這是沒有道理的。”
“李維，我不許你這麼想。”
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