“是啊,我們都來接你放學。開不開心?”
我問她。
本來想給她拿書包的,但她拒絕了。
說:“你們這麼多人來見我,當然開心了,開心的不得了。
小姨,我自己背就可以。我爸爸說的,以後自己的事情自己做,不能讓人家給我背書包。”
原來是這樣。
也好,我倒是提倡自己的事情自己做,不過女孩子嘛,再加上琳琳本來就聽話懂事,她力所能及,但如果家裡人給點適當的偏愛也並非是壞事。
別小看小時候這一些偏愛的瞬間,她可能會成為孩子以後長大獨自面對困難和窘境時的一道光。
最起碼孩子回顧起來,並不覺得人生處處都是苦難。
這一點兒,我們自己吃了虧,嚐到了苦頭,在那種一眼無望的環境中掙扎過、迷茫過、痛苦過。
也希望自己的孩子可以少一點兒痛苦和絕望。
那些我們自己都不贊同的教育方式,自己體驗過也覺得不舒服的過程,就不要讓她們再重新走一遭了。
“真棒!”老太太在我之前誇她:“琳琳,你真懂事。對,自己的事兒就要自己做,以後長大了就有能力,有擔當。責任感這種東西是從小培養起來的,你爸說的沒錯。”
大家都輪流把她誇了一遍。
小傢伙高興得很,挽著我的手臂,和她的那些同學打招呼。
“唉,我還忘了問,小姨,你們怎麼突然來了?有什麼事兒嗎?”
琳琳爺爺說:“我們打算叫你一起去吃晚飯。”
琳琳奶奶也說:“那個地方就在這附近,我們就全都過來接你了。”
“哦~~在哪裡呀?”
“在萬壽廣場。”
王貴川說,緊接著提議:“行了,咱們人齊了,那就走吧。”
“走咯!~~”
琳琳也高聲歡呼:“吃飯去嘍,小晏,我們去吃飯你開不開心呀?一會兒姐姐給你喂點飯,好不好?”
“哇塞,小姨,他聽懂我說話了。他還衝著我笑哎!!”
“嗯,他現在已經逐漸聽得懂了,而且還會回應。”
“那什麼時候可以說話呀?”
琳琳奶奶:“說話這個就不好說了,說的快一點的一歲零幾個月就差不多了,有的要慢一點,差不多兩歲左右也都能說了。”
“小晏有可能是遲一點的那一批。”
”。點一慢會該應他計估我,說太不還他就,了話冒續續陸陸始開經已都,的大多不差他和個幾好有,輸所診在間時段前“:說我
”。則原有較比兒娃個這且而,懂得聽都子啥,喲多得懂他覺我,話說不他看別。種一那是就晏小,明聰子孩的點一遲微稍路走話說說家人“:說邊走邊,路馬了過們我著領太太老”。噻兒事沒點一慢,誒“
。玩搞在他,樣哪做是像好我天那,得曉不們你“:事的時相獨單晏小和說續繼
。了要不開給接直就他,他給遞玩把再時來回他著抱來後,誒。走拿他給有沒也,來起撿沒,了上地在掉玩,去出著忙就我,我人有
”。了得不直簡。很得大氣脾的兒娃個這了說就我時當~~誒








