“我呀，如果是我小的時候有這樣的條件，那麼我應該會想到這裡來和大家一起，應該能交不少朋友。不過，就是因為沒有家鄉關心的前提下。
但是我站在現在的角度再去看這個事，我看到的不僅僅是安全的問題，還有另外一個問題。”
“什麼問題啊？”
我把剛剛看到的一面指給她看。
“那邊，看到那幾個人了嗎？穿著校服的。”
“嗯。”
“你看看他們在做什麼？”
“……好像有人給他們遞煙。那個人高一點兒，是高中的校服，我同學的哥哥也是這個學校的，他也是穿的這種衣服。”
“所以啊，這裡是有一堆人一起玩沒錯，但是人多了就會形成一個小的社會。社會上不分男女老少的，每一個人都有潛在的危機，就比如說這個煙。
輕一點兒的，只是在這個年齡染上煙癮，可能會對自身的發育造成一定的影響。
但是如果重一點呢？”
我把孩子的思想往這個方面引導。
“小姨，你的意思是說這個煙裡面很可能會……”
那個字的她沒說出來。
“對，就是你想的那一個。”我把她沒說出來的很直白的表達出來了：“你們在課堂上應該也教過相關的知識點，所以小姨就不和你兜圈了。
你們居然還是學生，但是這個社會不會像老師和家長一樣把你們當成一個學生去對待，相反，你們這個年齡正是處於好奇衝動的年齡段，是他們最好下手的人群。
想要把你們圈住，就能圈住對應的家長，到時候分崩離析，自己還可能會因此搭上性命。
所以這就是為什麼你們一上學，學校裡面就開始了給你們普及禁毒的知識點。就是害怕你們懵懵懂懂的被騙了。
且不說這裡面有沒有，自己在外面就要把它當成有去對待。這樣才不會吃虧，更不會一失足成千古恨。
所以，小姨覺得就算沒有點兒熱鬧的氛圍也沒關係，小姨和爸爸都可以跟你一起玩，以後弟弟長大也可以和你一起玩。
熱鬧和規避這些危險比起來，完全沒有可比性。
小姨小的時候，家裡可沒有普及這樣的知識，也沒有人和我說這些。現在你爸爸什麼都想著你，都偏著你，難道這是為了控制你不讓你出去交朋結友嘛？
並不是。
而是因為我們處在這個年齡段，我們有從這條路走過來的經驗，再加上我們小的時候也是衝動好奇，有時候走錯一條路，要繞很久很久才能繞得回來。
所以我們不希望你再去走這條路。
我這麼說你能明白嗎？”
“小姨，我曉得咯。那就照爸爸說的那樣，我們去買一雙溜冰鞋回家自己學，以後等弟弟長大了，我穿不下了還能給他玩兒。”
“對了。看來我們家么兒真的聰明，還知道舉一反三了！自己家買一雙不僅方便，還可以留著以後給弟弟用。”
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