時聽雨安慰道：“媽媽在旁邊陪著你，也給你畫一幅畫，深深像平時媽媽給你畫畫時一樣就可以。”
深深表示這題他會。
孩子很少能夠坐得住，深深卻深諳做模特的門道。
他選了個舒服的坐姿，然後玩著手裡媽媽塞過來的玩具，時不時動動，但是動作幅度都不大。
過個十分鐘，時聽雨就讓深深站起來走走，一時倒也和諧。
等到第一節課下課，時聽雨原本想要帶深深去辦公室，沒想到學生們太熱情，一致要求把深深留下來，美其名曰，留下來有利於他們觀察孩子的五官，更利於後面的寫生。
時聽雨聽罷，便也跟深深一起留下來了。
只是留下來後她發現她是個多餘的，這裡根本就沒有她什麼事。
除了中間深深說渴了她給餵了點水，後面深深直接被學生包圍了。
時聽雨也是這個時候才發現，她班上的學生手裡居然還藏了不少吃的，平日裡還真沒看出來。
油畫課基本都是大課，兩節連一起，所以第二節課寫生繼續。
等到上午課結束，深深的懷中已經放滿了吃的。
臨走的時候，一個個還跟深深約了下次。
甚至還有人提議以後老師上課就把深深帶過來，不用把孩子放在託兒所。
班長甚至一臉憐愛地道：“孩子在託兒所也太可憐了，都看不到媽媽。”
時聽雨：……
她才不上當。
而二班的同學早在第一節課下課的時候就知道一班喧譁的原因了。
他們都期待著下午能夠見到時老師的孩子。
下午時聽雨帶著孩子去了二班的時候，深深得到了同樣熱情地歡迎。
等到二班的課上完，深深又收穫了一堆吃的。
他把所有的吃的都放進了小竹車，自已則是推著跟他差不多高的小竹車，一臉甜笑地對時聽雨道：“媽媽，還來！”
時聽雨點了下他的腦門，“你這是薅羊毛薅上癮了？”
深深不懂什麼是薅羊毛，只是看著小竹車內的東西笑得一臉燦爛。
而託兒所的利劍此時卻有點提不起勁兒了。
深深不在的第一天，想他！
等到時聽雨抱著深深推著一車吃的出現在託兒所的時候，利劍精神了。
“劍！”
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