“這科舉一事,歷來是三年一場,每一次科舉,學子除了自身實力,運氣一事也佔很大的關係。”
“是以,切不可小看了每一個讀書人,就算是一些落第的學子,也可能有不遜於他人的才能。延年你日後同他人相交時,更是要虛懷若谷。”
宋延年點頭表示將這些告誡聽進去了,一邊上前幫忙童先生將他身上的蛛絲撚了乾淨。
待將先生身上的蛛絲撚乾淨,這才垂手在一旁繼續聽著童先生講科舉的事情。
雖然他爹一直想著要送他讀書考科舉,但科舉到底是怎麼一回事,宋四豐一介粗人表示,他也弄不懂。
最多就是聽過幾出狀元郎打馬遊街娶得美嬌娘的戲文。
所以,宋延年聽得很認真。
經過了童先生一番細緻的講解,宋延年可算是弄懂了他接下來要考的到底是啥。
像他這樣的蒙童有很多,但並不是每個家庭都想讓孩子往舉業方面走,更多的是讓孩子學著認一些字,以後可以當個掌櫃,賬房的,賺一份薪酬。
這樣讓日子也好過一些。
而舉業則不同,舉業的蒙童在未考取功名前,喚做儒生,儒生要想在科舉一道上事有所成,並不是一件簡單的事。
那趕考所花費的衣食住行銀兩就先不說了,單從書籍上來講,儒生要背誦《論語》、《孟子》、《詩經》等書籍四十多萬字,另外還要再看多於這些書籍幾倍數量的註釋。
到時試題出來,幾句短短的題目,很可能是從一本書籍裡抽出一句,再截搭上另一本書籍中的一句,從而來考察儒生。
宋延年聽得內心一陣緊迫感,豈不是很可能連題目都看不懂?
童先生微微嘆了一句。
“是以,這裡的背誦,可不單單要求你對這些文句有印象,你須得將這些經典熟記於心,更甚者連它們是在哪一頁哪一行都得記得清清楚楚。”
“學生會努力的。”
宋延年看了眼先生背後那一排排藏書,內心苦哈哈。
童先生滿意的點點頭,“我對你也有信心。”畢竟資質這麼好的孩子他生平還是頭一次見到。
“下一場縣試是兩年後的二月份。”
童先生沉吟片刻,“我還是希望你能夠踏踏實實的打牢基礎,練好一手好字,再等上一屆再參加這童試。”
宋延年在心裡默算了下,再一屆就是五年後,到時自己也才快十週歲,不晚不晚。
只聽童先生繼續說道。
“先生希望你到時能夠一次就將縣試,府試,院試一氣呵成的透過,考取秀才功名。”
“不要像我一樣,卡在院試這關,當了一輩子的老童生,窮困潦倒又稀裡糊塗的過了這一生。”童先生自嘲。
宋延年看著童先生黯黯神傷的表情,對於童先生一直沒考上秀才的原因也是好奇。
難道這考試的運氣這麼差嘛!
童先生也意識到自己一時的失言失態,唯恐自己的經驗讓宋延年對考學產生畏難心裡,連忙將話題移開。
”。試會和試鄉的面後加參後然年幾上學再,生先的博淵識學個一拜院書家一找再們我,後才秀上考你待“
。揖作年延宋”!誨教生先遵謹“
。年延宋著盯睛眼生先”。好練字把得定一你,前之這在而“
”。榜落憾得只也,重看考得不,斗八高才,高再資天你任時有,的準不說都誰是來向事回這道運,事一舉科這,了說你和也才方我“
”。道運分幾麼那加增們我給會中形無,壞與好得寫字這而“
。嘛分面卷,然為以深年延宋
”。錯不得握掌領要,字大習所來近你觀我“,中手年延宋到遞帖字將生先
”。多更出付人常比得須,眾於俗想要你,閣館是樣同家大,寫書閣館用生儒求要,時題答舉科!能樣一人別,好得寫能你,字這但“
”。帖字的家大些一摹臨要還你外此,已而說說是不伏三練夏,九三練冬“
”。黜罷易輕忍不也他,上面的字好手這在看,突衝許些有考與想思麼什有是算就,喜欣之見人讓,骨風的己自有才字的你,樣這有只“
。點觀的頭眉其有可不切中章文,番一聽打好好諱忌好喜的考這將兩銀筆一上花得是還,候時的試考時到,想卻裡心,頭點年延宋
。場利名是就來本做,的通變要需是還,嘛試考示表他,了利功太得顯會不會這於至
。固頑不可想思的他,的析分要需事,做樣這照定一後以他表代不又題答麼怎他
。辭告備準,釋註本一和帖字本這的與贈生先著捧年延宋
。步腳的去出備準了住停年延宋,架書的書藏過掃線視
。道生先問,書本一的高上架書著指手他”?嗎天幾看觀我借書本那將以可,生先“
。糊模發越力視,重嚴眼花來近他,小些有字的上脊書,去看向方的指手年延宋著順生先
。清個看名書那將有沒然仍,瞧了瞧眼著眯近湊
。道聲脆年延宋”。》經算髀周古《本那是就“








