趙子義瞥見氣喘吁吁追著柳氏兄弟跑過來的小桃。
正像個受驚的鵪鶉一樣在不遠處瑟瑟發抖，一臉“我盡力了但沒攔住”的委屈模樣。
趙子義看著她那樣子，是又好氣又好笑，最終也只能無奈地嘆了口氣，板著臉道：
“今天你的糕點，沒了！”
小桃：“……”
為什麼？！這次我真的攔了啊！是他們跑得太快了！
小姑娘癟著嘴，眼看金豆子就要掉下來。
被這麼一打岔，趙子義剛才那股教學的熱情也洩了大半，興致缺缺地揮了揮手：
“全體都有，回教室！”
眾人轉移至簡陋卻肅穆的教室。趙子義收拾心情，重新開講。
“綜合格鬥，體系龐大，主要可分為站立打擊與地面纏鬥兩大領域……”
他結合圖形與動作示範，詳細闡述了直拳、擺拳、勾拳的發力方式，低掃、側踹的運用時機，以及各種抱摔、關節技、窒息技的原理與破解之道。
這一講，就是整整一天。
次日，理論結合實踐，訓練場上頓時變成了“痛苦”與“領悟”交織的海洋。
趙子義親自下場，指導每一個動作細節。
“你們要記住！”他看著汗流浹背卻眼神晶亮的教官們，
“你們不僅要自己學會，練好，更要懂得如何教授！
未來，你們自己可以不是最強的格鬥者，但你們必須要能教出強大的學生！
還記得我說過的話嗎？
弟子不必不如師，師不必賢於弟子！聞道有先後，術業有專攻！
而你們的‘專攻’，就是成為最好的教官，教匯出最強大的戰士！”
二十日後，下山協助秋收的孩子們滿載著莊戶們的感激與驚歎返回山中。
他們敏銳地發現，留守的教官們似乎有些不一樣了。
雖然以前訓練中也時常動手“切磋”，但多半是踹一腳、給一拳就完事。
可現在，教官們一言不合，動起手來那叫一個行雲流水，摔投鎖拿，一套連招讓人眼花繚亂，根本反應不過來！
這二十天，一定發生了什麼他們不知道的大事！
一種學習新技能的渴望，在迴歸的少年們心中悄然滋生。
天氣日漸寒冷，萬物肅殺。
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