第540章
教室裡。
因為是自習課，大家都在安靜地寫作業。
陸行舟正在思考《三體》接下來的劇情——“人列計算機”。
那是秦始皇用三千萬大軍組成的，純粹依靠人力的計算機！
這樣大膽而奇妙的設定，絕對能再次重新整理讀者的世界觀。
就在這時。
一張摺好的小紙條推了過來。
開啟紙條。
這一手清秀的字型，一看就是夏晚秋的。
【聽說你的《春》已經交上去了？恭喜啊，未來的大文豪。（笑臉）】
陸行舟嘴角微揚。
提起筆，在紙條下面回覆了一句：
【既然是大文豪了，能不能申請......這周的物理作業，也就是天體運動的專題，借我抄（劃掉）參考一下？（可憐）】
正好最近教到了天體運動，李默看《三體》更起勁了。
陸行舟把紙條偷偷推回去。
過了一會兒。
紙條又飛回來了。
上面畫著一個大大的可愛豬頭。
雖然沒有直接答應。
但緊接著，一張寫滿了解題步驟的草稿紙，悄悄地遞了過來。
上面還貼心地標註了陸行舟可能遺忘的重點。
陸行舟接過來，心裡暖暖的。
“謝了。”他無聲地做出口型。
夏晚秋笑了笑，隨後扭過頭，假裝看不見。
而此時的他們並不知道。
遙遠的首都。
一場關於“語文教材”的變革，正在悄然發生。
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