【會議轉入深層討論】
綜合後勤部長又提出：
“但我們不能讓一個孩子太早介入這麼深。”
“這會引起外界質疑。”
“我們廠區也要面對輿論。”
“未成年參與大型工程建設，有風險。”
這一刻——
所有人都看向工程副總。
副總合上資料，語氣平穩：
“你們說的都對。”
“但我只問一句——”
他抬頭，目光銳利：
“你們見過這樣的孩子嗎？”
無人回答。
他繼續：
“十六歲。”
“從沒學過建築。”
“第一次進入工地。”
“卻能一眼指出——結構缺陷、動線錯誤、坡度反向。”
“圖紙成熟度達到建築院審圖標準。”
“視野、邏輯、預判——
全面壓過同年齡段所有人。”
“甚至能看穿工程三年後的隱患。”
會議室完全安靜。
副總緩緩說：
“這種孩子——不是學校能培養的。”
“是天生的。”
“是未來的商業與產業人才。”
：上桌在落手把他
”。失損的區廠是就，他持扶不果如們我“
。裡室議會在落重重，話句這
。對反再人有沒
：說著接長科劃規
”——議建我“
”。’件持扶點重案專期三‘列遠林，起天今從“
：頭點長部勤後
”。意同“
：聲沉問顧部外
”。見意沒也我“
”。例破得值……人種這“
：論結總副程工
”。辦麼這就那“
——秒一下但
：議提的人驚更個一出提長科劃規
”。事件一有還我“
。他向看人有所
：上桌到放，案檔份一下取長科劃規
》案草作合略戰期前 · 區活生期四《
”——議建我“
：眼抬他
”。論討期前的期四與參遠林讓“
。音聲的氣涼吸倒片一起響裡室議會
”！！？麼什“
”！！啊劃規的後年五是可那？期四“
”！了人驚太定決個這“
：穩極氣語長科劃規但
——道知都們你為因“
”。天今是不的劃規遠林
”。後年十、後年五、後年三是“
。秒五眼閉總副程工
：說重鄭後然
”。意同我“
”。置位的遠更到走得值子孩個這“
”。會機個那他給要們我“
：定決出做終最議會
。”件持扶點重期三“區廠為列被——遠林
。”圍範論討期前期四“進將並
……
，年的歲六十個一，刻一這
。系養培才人期長的業企型大納式正被
）完章十八第（
