透過兩個月的裝置安裝，丁玉峰也進一步瞭解了學員的性格。
有一部分是適合技術路線的，有一部分是有管理潛力的。
不過丁玉峰還是充分地尊重了大家的意見。
讓大家選擇是往專案管理的方向走，還是在技術上深耕。
無論哪個方向，就目前而言，都是有非常廣闊的發展前景。
技術後期可以到大學深造，還可以轉到裝置製造。
管理方向以後就不侷限於裝置安裝的小專案了。
都有前景。
這相當於是一次文理的分科了。
現場的裝配工作順利完成後。
吳廠長使出了各種手段，動用了各種關係。
想要留一部分人下來。
但對於丁玉峰來說，人一旦留下來後，以後可能一輩子就和這套裝置打交道了。
他原則上，是不允許自己花了這麼大力氣培養的人才，就被雄安廠給截胡了的。
但是如果誰家孩子真想長期留下來，他也並不反對。
事實上還真被吳廠長找到了學員家長的關係。
最終被吳廠長拿下了兩個學員。
而學員也怕自己的潛力不足，跟不上研究院的強度。
自願留在雄安廠落個安穩。
他們手裡有丁玉峰給的那本教材，自己再自學一下。
至少能在雄安廠吃個十年技術飯不成問題。
丁玉峰沒有阻擋。
他又不是花了五年十年才培養出來的人才。
給他兩三個月，他又能出來一批新手。
人家都不想努力了，他沒有必要綁著人家。
完成了雄安廠的任務後。
外經貿那邊又來商量，後面已經排了三個化肥廠急需支援。
丁玉峰把時間往後推了推。
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