“嗯，軍工這方面你是行家，我相信你的判斷，也就是說最起碼這半年之內，我們要加快衝鋒槍的生產了，爭取在數量上壓制日軍，對吧？”何敬之問道。
“沒錯，是這道理。”陳越點頭稱是。
幾人來到了校長的辦公室，齊聲跟校長問好。校長的一張臉不見喜怒，示意大家坐下。
“這件事大家怎麼看？”校長問道。
幾個人面面相覷，都沒有率先開口，實在是眾人對於傘兵都不是很瞭解，對於這一次日軍採用傘兵突襲，也都沒有預判，一旦突襲成功會產生什麼後果也沒有明確的認知。
“月軒，你對於傘兵的瞭解程度應該比他們好一些，你說說看。”校長見眾人不說話，也知道眾人的難處，沒有過多為難眾人。
“校長，依學生看來，日軍傘兵的作戰非常不成熟，重慶地形複雜，原本並不適合傘兵作戰，學生帶人趕到璧山縣的時候，已經有很多日軍在落地的時候受了傷。而且日軍的運輸機載重能力有限，沒有辦法讓傘兵攜帶重灌備。只是攜帶了步槍、衝鋒槍和少量擲彈筒，基本上不具備正面作戰的能力。他們的目的應該是混進重慶，實施斬首行動的。”陳越說道。
“依你之見，日軍這樣的部隊會很多嗎？”校長又問道。
“應該不會很多，傘兵的培養本身就非常難，需要全方位的設施，日軍目前這方面應該還不是很完善，這樣的中隊不會超過五個。”陳越說道。
聽完陳越的話，眾人也是鬆了一口氣。如果這樣的部隊很多的話，即便是再不成熟，對於重慶來說也是很危險的。
“嗯，這樣的話，經扶，有了這次月軒帶隊圍剿傘兵的經驗，以後再有類似情況，你應該沒有問題了吧？”校長問劉峙
“校長放心，之前學生確實不瞭解傘兵是怎麼回事，現在既然知道了，就絕對不會再給他們偷襲重慶的機會。”劉峙起身應道。
“很好，知恥而後勇。回去的時候你多跟月軒請教一下這方面的知識，不要抱著前輩老師的面子不放。要勇於接受新知識，咱們才能打贏跟日本人的這一場戰爭。”校長對劉峙擺了擺手讓他坐下。
“是，學生一定不負校長所託。”劉峙暗暗地鬆了一口氣，這次不管怎麼說都是他的失職，現在校長這麼說話，應該就是不會過分追究了。
“辭修，你手上拿的就是這一次日軍傘兵攜帶的衝鋒槍，這不就是花機關嗎？”校長對著陳辭修一伸手，陳辭修立刻起身把衝鋒槍送到了校長面前。
“這個應該是日軍仿造花機關的一款衝鋒槍，發射的是日本的8毫米手槍彈。不過從眼下的效能來看，這款槍遠遠達不到花機關的水準，供彈系統不是很流暢，重量也略重了一些。相信日本還會繼續改善這種衝鋒槍的。”陳越說道。
“哼，看來日本的工業水平也就是那麼回事嗎。到現在連衝鋒槍都搞不明白。”校長第一次露出了笑容。
“這個恐怕跟日軍的作戰理念有關，日軍向來是更重視重武器的研發，整體的資源也都在向重武器傾斜。畢竟是一個島國，資源有限。所以在輕武器上，就稍微落後了一點。”何敬之分析道。
“嗯，有道理，我當年在日本讀軍校的時候，他們就非常注重精準射擊，對於類似衝鋒槍這種火力覆蓋很是不屑，認為是在浪費資源。”校長點了點頭說道。
“估計這次也是被我們逼急了，畢竟我們前方裝備了幾萬支各種型號的衝鋒槍。日軍近戰上沒少吃虧。這一次江城會戰，又被我們消滅了三個整編師團，所以才會急於裝備這種還不是很成熟的衝鋒槍。”陳辭修也說道。
陳越見幾人聊天的方向有點偏了，因為這支不成熟的衝鋒槍，居然開始有點看不起日本軍工的意思了。也是有點著急，連忙插話道：“校長，幾位長官，日軍現在既然已經開始重視衝鋒槍這類的速射輕武器了，以他們的工業能力，很有可能很快就完善了。現在連咱們的重慶兵工廠都能量產衝鋒槍了，日本的工業水平可是比我們強很多啊。”
“哈哈，你放心，我們還不至於因為一支衝鋒槍就妄自尊大的。中日之間工業水平的差距我們心裡有數。只是被日軍壓著打了一年多了，難得有一些可以鄙視他們的地方，多說了幾句。”校長說道。
陳越被校長說得老臉一紅，自己也是懊惱為什麼會說出這麼一句話，這幾位哪個不是人精，怎麼會因為衝鋒槍的差異而沾沾自喜呢。
“聽辭修說，你這次帶回來了一些資料，都是提升鍊鋼質量的方法，他把這些資料交給兵工署的俞大維之後，俞大維看了幾眼資料之後，連招呼都沒跟他打，就跑到鍊鋼廠去了。”校長說道。
“學生也是透過米國的朋友，找到的一些資料，想著眼下我們除了廣西之外，所有的港口都被日軍控制了，也不能總是依賴進口鋼材了，於是就要了一些資料，交到兵工署讓他們試試效果。”陳越半真半假地說道。
“嗯，這些方面你很擅長，但是我又不能真的把你調到後方專心地去搞軍工，畢竟你帶兵的能力也是一流的。以後要多幫兵工廠這邊出出主意。”校長說道。
“是，學生一定盡力而為。”陳越起身應道。
“敬之、辭修，你們軍政部有沒有研究出一個章程，下一步日軍的進攻方向會是哪裡啊？”校長問道。
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