沒有新手指南, 沒有劇情引導，沒有活人，也沒有任何自帶資訊的特殊物件。
我是誰,我在哪，我在幹什麼。
我在路邊的窗戶裡看見自己現在的樣子,普通清秀,中等身高，黑色中長髮在腦後潦草紮了個馬尾,身上穿的也是尋常上班族最常見的休閒款米色西裝，整體都沒什麼顯眼地方，屬於是扔進人群便找不到的平平無奇。
西裝的衣兜更類似裝飾品,沒有對應引導道具,隨身攜帶的揹包也是輕飄飄,仔細翻翻,手機,一串鑰匙，錢包,一些整理好的必要證件，餘下糖果紙巾護手霜之類的雜物，還有兩本薄薄的冊子。一本是《校園職工守則》 ,還有一本是《西河大學新生入校指南》。
這又什麼玩意。
礙於外面還在下雨，我準備先找個地方避避雨再說，遊戲本身沒有任何提示，翻到的東西也都是最普通的日常貨，身上除了西裝之外還有胸前的職工牌能證明我的身份，牌子上也沒什麼特殊標註，只有本人的二寸藍白證件照和實習教師的標註。
在取名問題上我一向偷懶，一個id能用八百個遊戲，這次也是預設的vv，問就是好寫。
兩本冊子都自帶校園地圖，我對著周圍建築大致比劃一下，附近是閉館狀態的音樂館和體育館，往前走過兩個十字路口能看到圖書館的牌子，門口放著金屬立牌，用加粗字型寫著西河圖書館入館指南：
【1、圖書館開門時間為早6:00-晚22:00，開館期間持對應身份的有效證件，允許師生自由出入。
2、圖書館內不允許任何飲食行為，如果聽到咀嚼、飲水、撕扯包裝等類似進食聲音，請儘快尋求教師和管理員的幫助。
3、開館期間允許借閱書籍，學生在拿到教師批條的前提下一次可以最多可以攜帶三本書。
教師批條是必須要有的，若是沒有，可以尋求圖書館管理員寫臨時批條，但有效時長只有24小時，請同學們及時歸還圖書。
4、圖書館管理員穿深藍色工作馬甲。
5、教師不是圖書管理員，但通常情況下，正常的老師不會拒絕學生們的合理要求。
6 、圖書館很安全，但閉館之後不允許學生逗留，請同學們不要錯過關寢時間。
7 、嚴禁使用偽造證件、假冒證件或過期證件進入圖書館。嚴禁損毀、私藏書刊，嚴禁搬動、拆毀、破壞圖書館的任何設施。若有特殊情況，請及時通知圖書管理員。 】
……
我看了眼時間，晚上九點半，距離閉館還有最多半個小時的時間，對我來說倒是足夠整理資訊了。
大概是因為下雨的關係，圖書館上下三樓，只有一樓開了幾盞照亮拐角的小燈，樓上都已經是一片暗沉沉的漆黑，穿著深藍色馬甲的圖書管理員抱著胳膊在門口的座位裡打盹，瞧著已經睡了好一陣子了。
沒有人，也沒有聲音，我的腳步聲在空曠的大廳裡格外顯眼，門口的管理員聽見聲音動了動身子，咕噥兩聲後，到底還是沒有抬起頭。
我想了想第一條需要有效證件，翻翻揹包，沒找到對應的材料，只能去旁邊敲敲桌子，低聲多問一句：“打擾問問，什麼樣的才算是有效證件？”
對方帽簷壓低，語氣帶著被打擾睡眠的不滿喪氣，但還是答了：“老師用教師證，學生用學生證，要是校外生，那就找個老師批條子，在這裡辦一張走讀卡也行。”
“那要是都沒有呢？”我又問，順便拎起胸前實習教師的掛牌：“我只有這個……”
“你什麼都沒有就不許……”圖書管理員極不耐煩地一抬頭，目光猝不及防對上拎起來的掛牌，聲音硬生生地一卡，自己截斷了後半句話。
他的喉嚨裡好像發出了一種奇怪的低沉咕嚕聲，不像是活人，而像某種生活在荒野中的龐大野獸。
“……實習教師？”管理員含糊唸了一聲，隨即清了清嗓子，若無其事地坐直了身體，“那你這個……確實是特殊情況。”
這人從影子裡坐直了身體接過東西，此時我才發現，深藍色的馬甲下是與陰影同色的襯衣，過分飽滿的肩膀輪廓比無袖馬甲邊緣線還要多出一點，手臂肌肉更是將袖子撐得滿滿當當，他抬手正了正帽簷，從我手裡接過那張實習教師的掛牌。
一雙寬厚手掌仔仔細細檢查幾遍，最後才很認真地還給我。
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