眾人的議論,傳到了鄭蓉的耳朵中。
老孃不敢在老大面前造次,還怕你們不成?
鄭蓉把在王俊舒那裡受的氣,全撒在了學員身上。
幾個倒黴蛋,遭到了鄭蓉慘無人道的毆打。
發洩完了,鄭蓉再次走出教室。
她和王俊舒一起,走到一個四下無人的地方。
王俊舒簡單的向鄭蓉說明了來意。
兩、三分鐘後。
鄭蓉、王俊舒一前一後的回到教室。
見到毫髮無損的王俊舒,那幾名捱了打的學員怨念更深。
我們看熱鬧的都捱了打,他王俊舒憑什麼不捱打?
莫不是他真有什麼很深的背景?
不過在這裡,光有背景也沒用。
參與特訓營,最終的目的還是要進入秘境。
秘境裡的異族可不會管你有沒有背景。
所以在特訓營中,最終還是要靠實力說話的。
王俊舒在所有同學複雜的目光中,加入了特訓營的學習。
鄭蓉開始授課後,一眾學員的注意力才從王俊舒的身上離開。
王俊舒則是坐在角落裡,默默的觀察這些學員。
他來特訓營,並不是來學知識的。
特訓營教授的,無非是一些野外生存,秘境生物、材料辨識,野外急救等一些基礎知識。
除此之外,還有鄭蓉這位主教官,專門針對雷電系武者進行實戰特訓。
王俊舒的水平,給這些教官當老師都綽綽有餘。
他又怎麼會耽誤時間,去學一些他早就掌握的知識。
王俊舒之所以會坐在這裡,是想了解下,在秘境任務中的戰友,都是些什麼樣的人。
瞭解他們的武道能力、實戰水平以及性格特點。
如果能透過一些手段,短時間內把所有人,整合成一個聽他指揮的整體,就最好不過了。
透過一天的觀察。
。錯不常非力實整的員學些這,現發舒俊王
。了實現不是怕恐,整的揮指舒俊王聽個一合整人有所把,間時短想是但
。別派小個三了為分然竟部,人個多十四麼這就
。誰服不也誰,別派個三
。團小個一了組,人六五十二約大,的首為穎鄭以是,派一第
。者武的賦天級S名兩有中其
。人輕年的朗俊相長個是的首為,派二第
。三老行排,中輩同族家,博秦名人輕年名這
。郎三秦他人有也以所
。者武系電雷賦天級S名一是博秦
。法功族家煉修還,外力能電雷了除,家世武古某出
。名一第的認公是,中員學些這在力鬥戰其
。人四、三十過不然雖派一這博秦
。博秦隨追意願,者武的賦天級S名四有以所,強最力實博秦於由但
。彪炎柴名的首為,派一後最
。眼,瘦偏材,矮偏等中頭個的他
。級S為樣同級評賦天的他,團軍凌北區軍部北於役服彪炎柴
。匿群是力能道武,者武型助輔名一是卻他但
。圍範匿的米方平五約大個一出造創以可,後力能用使彪炎柴
。來起藏同一,友隊和自把
。者武的賦天級A名三有只,派一這彪炎柴








