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經過三天的複習時間,高一高二的學生馬上就迎來了本學期的期末考試.
考試第一天,高一上午考語文,下午考政治和地理.第一天考的科目都是文科的,即便是面對文科的試卷,理科生的他們也比較認真的做.文科的成績相比文科重點班和普通班,只要拿到及格或良好的成績就可以了,要是拿到優秀的話就再好不過了.
但因為他們在平常的時候,對於文科的科目只是簡單的複習一下,沒有複習理科的複習的更加透徹.大部分的預備理科生都覺得能拿到良好就已經很不錯了.
預備的文科生則是在今天考試的時候十分的認真,畢竟這個成績是關乎到他們高二的時候會被分配到重點班還是普通班.所有文科生都很想去重點班,兩個班的教學水平是一樣的,但是有一點是不一樣的.那就是重點班的學生要比普通班的學習練習的次數要多的多,每天都做高難度的題目.
未來理科班的學生也是如此,假如要是把重點班的拓展題給普通班的人看,花費一天時間,甚至是更久的時間,普通班的學生都未必能把這道題給解出來.
在他們努力的同時,重點班的人也在努力,都朝著自己的夢想更進一步.
第二天的考試分配是這樣的,上午考數學和歷史,下午考生物和化學.
在第二天上午後,正式開始理科科目的考試.
文科班的所有人在剩下一天半的考試中,都覺得這些題是什麼,好難.雖然他們也有理科科目的複習資料,試卷上大部分的題目他們也曾經做過.但是當試卷拿到手,看上面題目的時候,還是覺得理科的考試有多麼的難.
也就是在今天,週五的時候,高二的學長他們已經把考試全部考完,下午考完試後就直接去宿舍裡收拾東西,回到家裡休息一段時間,在八月的時候還要來到學校補課.
因為他們接下來就不是高二的學生了,而是要面臨高考的高三學生.
今天是週六,也就是考試的第三天.
在第三天考試的科目事,上午是英語,下午是物理.
英語考試的時候,學校廣播英語聽力,每個班每個人都聽的一清二楚.所有人拿到英語試卷後,都看向英語聽力部分,在看一遍聽力部分的所有內容之後,準備的時間也已經到了.
這次的英語聽力相比他們平常做的稍微有點簡單,但是在最後一道聽聽力寫單詞的時候,難度可算是上升的.要是在平時不怎麼積累辭彙量的人,在聽到這些單詞的時候根本就不知道該怎麼寫.
在昨天晚自習的時候,林笙和何陽還特意把英語單詞看了一遍.高中的辭彙量有三千到五千左右,要把這些單詞全部掌握好了,需要日積月累的進步.在考試前一天,臨時抱佛腳的話,反而是事半功倍,賠了夫人又折了兵.
在聽這道題的時候,在這幾天每天都會聽聽力的林笙,原本平靜的心情在這個時候不知道為什麼變得緊張了起來.不知道是害怕這道題的難度,還是是害怕一會聽出來的單詞她不認識.
在緊張的氣氛下,聽力考試正式開始.
聽力題一共分為三道大聽力,第一道大題比較簡單,只要認真聽.理解就可以做出來.第二道大題則是他賭一段對話,讓你根據問題選出答案,一般情況下對話的內容都是很簡單的,有的時候會在問題中設定一些難難度,只要認真聽,平時也聽聽力,適應這個的話,大多數的人都能把分拿到手.
最後一道大題則是比較難得.
聽力念兩邊文章之類的句子,把正確的英語單詞寫在答題卡上,而且不僅是單單寫單詞,還要把單詞的形式給寫清楚.這也考慮到語法和辭彙量的問題.
林笙本以為這次的這道聽力題會很難,雖然也不能說不難,在這道題中,有兩個橫線上面的單詞林笙剛才聽的不是很清楚.在聽力播放第二遍後,林笙一邊對其他橫線上的單詞,以及他們的語法,同時還要仔細的聽這兩個她第一遍沒有聽出來的單詞,同時還要考慮到他們單詞的形式.
最終結果,林笙把這兩個單詞寫在了答題卡上.在聽第二遍的時候,她把其中一個橫線上的單詞聽出來了,但是另一個卻沒有聽出來.但第二個單詞她總感覺自己好像在最近幾天的時候聽到過,但就是想不起那個單詞是什麼.
林笙在試卷的那道題的旁邊寫著剛才聽到的這個單詞的讀音,打算一會做完剩下的選擇題和閱讀題,在過來回想一下剛才的英語單詞.要是最後還是想不起來的話,那就只能寫上別的和這個單詞的讀音相近的單詞.
英語對於林笙來說應該說是最簡單的一門學科了,相比數學來說.
數學要進行計算.列公式,必須要全部的步驟寫上去,要不然就會扣分,因為你沒有踩到點上.而英語確實不同的,只要你掌握好一定基礎量的英語單詞,再加上平時的時候多聽聽英語,多看看英語版的電影,時不時動手寫寫英語作文,長時間日積月累下去,上百分易如反掌的事情.
在寫到最後的英語作文的時候,林笙看了一眼這次的英語作文的要求,發現這和她前天做的那套英語試卷的作文類似.當時她找很張老師要了那份英語試卷的答案和作文的標準範文.
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