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兩個人‘商量’好了一同加入數學國家隊後,便把這個訊息告訴了自己班的班主任.
何陽的班主任是老唐,老唐此時在家裡聽到這個訊息後,便馬上告訴了校長.於此同時,林笙也把這條訊息告訴了她的班主任,文科三班的班主任是地理老師.
說到文科三班的班主任的地理老師,林笙對於她的印象不是很好.
她的班主任的姓氏是陳,所以大家都叫她陳老師.起初林笙對於這位陳老師的印象還算是不錯的,但是在接下來的相處後,才發現這位老師的‘與眾之處’.
林笙首先感覺到不對勁的是在某天的辦公室裡.
那個時候,辦公室裡除了現在文科班的老師,也有之前教理科班的文科老師,雖然現在都是在教文科生和理科生的.但是等高二的會考一考完,他們就要把心思都放在文科班的身上.
林笙來到辦公室的目的是找她的班主任陳老師講一下東西,內容是上課時講的最後一道題.因為在講這道題的時候將近下課的時間,講了一半後,下課鈴聲便想起.這位陳老師不會像其他老師一樣,為了講這道題而犧牲課間的休息時間.
於是便留下這道題讓大傢俬底下解決,要是實在不會的話,在來辦公室找她.
陳老師的地理課是在上午第三節課,而林笙來到辦公室的時間是下午第二節課一下課.
當時,也有一個人來到陳老師的面前,正和陳老師聊一些關於昨天作業上的事情.林笙站在他們的不遠處,看著陳老師給他講題,不好意思打擾他們兩個.
在陳老師不遠處,曾經教過林笙的地理李老師看著站在陳老師的遠處的某人,抬手招呼了一下,示意讓她過來.林笙看到了李老師的手勢,也明白了他的意思後,便來到他的身邊.
在林笙來到李老師的身邊後,他停下手中的動作,看著林笙手中拿著的地理練習冊,問道：“怎麼了,遇到什麼困難了嗎？”
林笙點頭,在看到林笙點頭後,李老師說：“哪道題,我幫你講.”
林笙把手中拿著的練習冊放在李老師的辦公桌上,開始問那道題了.
林笙沒有看到的是,在李老師教她這道題的時候,她的動作被某人看的一清二楚.
也就是從這個時候開始,林笙便注意到了自家的班主任對於自己的態度發生了變化.
想到這裡後,林笙搖搖頭.
應該也不算是這個時候,在她剛來到這個班的時候,她就覺得這位班主任老師對她產生了敵意.雖然林笙也不明白是為什麼.或者是她太過於敏感了,最後也沒有放到心上.
但是不知道什麼時候,林笙開始發現了這位老師對自己的‘喜歡’.
這次數學的國家隊想讓她加入的這件事情,也是從班主任的口中得知的.她在說的時候,臉上的表情出賣了她.
林笙能從她的表情中讀出來一些資訊：明明都已經是文科生了,現在還參加理科生的科目.她在想什麼.等等之類的話.
當然這也只是林笙的猜測,但也差不多是相似的.
林笙嘆了口氣,撥打了陳老師的手機電話.
