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“首先,迎面向我們走來的是高一一班,他們踏著整齊地步伐,精神抖擻地向主席臺走來,體現了我校的校風.”
坐在主席臺上的播音員手中拿著正在唸的廣播稿,伴隨著運動會進場的音樂聲音響起,用她自己明朗的聲音念著稿子.
高一一班,也就是林笙何陽所在的班級,他們的步伐一直,跟著音樂的節拍朝著主席臺的方向前進,在經過主席臺的時候,喊出了他們一班的口號：
“勵精圖治,爭創一流,一班雙神,就要聲揚！”
“1,2,3,4,123～4！”
其他走在高一1班後面的人聽到一班的這個口號的時候都有些震驚,同時還有些興奮.
學神他們都是知道的,現在a高的學生只有高一一班的何陽何學神和林笙林學神.
而且只要是知道他們兩個人故事的人都知道“聲揚”這個單詞意味著什麼.
“聲揚”這個單詞意味著林笙和何陽這兩個學神的cp.
在不知道林笙和何陽關係的,他們都管他倆叫雙神,但知道他們關係的人就管他們叫聲揚.
其實叫雙神也好,聲揚也罷,都是在講述林笙和何陽的事情.
當然,不怎麼經常看論壇的教師他們自然是不知道後半句話的意思是什麼.在主席臺上的校長他們聽到後半句的時候十分的疑惑,很想找一班的人問一下,他們後句話的意思是什麼.
等一班的走完之後,高一二班的方隊就朝著主席臺前走來.
“揚帆起航,劈波斬浪,二班一齣,誰與爭鋒.”
接下來是高一三班.
“齊心協力,爭創佳績,勇奪三軍,所向披靡.”
之後是高一四班.
“四班四班,勇拼第一,開拓進取,自強不息.”在高一4班離開主席臺前之後,高一年級的方陣就到這裡就結束了,接下來就是高二方隊,最後就是高三方隊.
等到高三4班最後一支隊伍走進草綠色的操場草地上,帶領他們班的領導員站在指定的位置上後,校長從位子上站了起來來,到了距離他不遠處的話筒前.
“喂喂.”校長在正式說話前說了兩個字來測試一下校長在正式說話前,說了兩個字來測試一下話筒是否還在運作,看看它有沒有出現故障.
“我在這裡不跟你們說一些廢話,”校長看著主席臺下,站得筆直地看著他們說,“你們先先痛痛快快的玩,玩到你們痛快為止,然後明天給我的老老實實著去學習.今天制止一切學習,而明天將制止一切的娛樂.”
“聽到的話大聲的說明白了！”
校長的這句話說完,站在講臺下的他們大聲地說：“明白了！”
“好,從現在開始運動會,現在開始！”
在校長說出這句話後,下面一陣歡呼.
所有人在演講結束之後,都按照順序來到他們指定的休息的位置,然後老唐來到他們的身邊,手中拿著一個冊子,把車子放在劉浩宇的手上,對他說：“這是這次運動會比賽的流程時間和參加人數,你們看一下時間,別把時間搞混而白白錯過了比賽.”
“之後,”老唐看著在私底下偷偷玩著手機的某些人說,“你們玩手機,光明正大的玩兒,今天不會收你們的手機.”
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