接下來的兩天時間，每一組都在盡全力改編歌。
這天。
梁運靈將改好的初稿，給帶的四名學員看。
“你們看看怎麼樣？”
還按照這個唱了一遍給他們聽。
四名學員看完、聽完後都道：“感覺挺好的。”
“梁老師，這一版是不是就定了？”
他們這一組全由嘉賓去改。
別說是幫忙，就是意見都提不上。
就希望梁運靈和費姿彤能趕快改編好，然後從中選一首來編舞。
梁運靈道：“我總感覺還差了點什麼。”
沉思片刻這才抬頭，“對了，是不是加點樂器更好？”
學員們道：“應該會更好吧，只是加什麼樂器呢？”
梁運靈想了想說：“咱們改的這首歌融入了流行元素，加點現代樂器試試怎麼樣？”
學員們點頭，“感覺可以試試。”
他們已經明白梁運靈的套路了。
她平常詢問他們的很少。
可現在詢問，那肯定就是要做鋪墊。
果然。
梁運靈笑道：“剛好家裡讓人給我送了樂器過來，我都試試看吧。”
“你們聽著要覺得哪一種好，我就加哪一種。”
學員們捧場，“那太好了，我們還沒見梁老師用樂器呢。”
“快快，梁老師來幾段。”
嘴上捧場，心裡卻都苦哈哈的。
他們怎麼就那麼倒黴，抽到了這一組。
這嘉賓們想秀，還要拿他們來做筏子。
梁運靈打了個電話。
很快就有人送來了鋼琴、長笛、小提琴、大提琴、薩克斯和吉他。
。菲不值價就去上看
。了來送人讓都琴鋼連到想沒家大
。的琴鋼有是裡室習練的組目節實其
。疑的家大了出看靈運梁
”。覺到不找會就然不，樂的用常己自用慣習只我“：道釋解
”。來過樂些這送裡家從家管讓才以所“
”。樣這會實確了慣習用，此如來原“：道能只們員學
？了矯點有是不是但
。說敢不們他是只
。鍵琴的面上了，下坐前面琴鋼到走先靈運梁
。靈機很員學個有
”。子樣的歷來有很是像著看琴鋼架這，師老梁“：道著笑他
”。吧說說們我給你“
”。的看會還你“：道笑靈運梁
”。賣拍在前年三，琴鋼的過用師老貝是這“
”。禮當我給來回帶，下拍外國從意特，歡喜我說聽爸我“，容笑的福幸出上臉
”。歷來有麼這琴鋼架這來原“，場捧續繼員學
”。你寵好爸爸你，師老梁“：說的慕羨又
”。爸爸的好最上世是也他裡眼我在，好很我對實確爸我“，帶中眼靈運梁
。父繼是然自的說
。了多太好可爸親比父繼
。父的正真是麼什了到驗，上父繼在實確
。孩個是棄嫌會不，了”賣“大養將想會不，罵打會不
。禮人辦舉為會，會長家開幫會，禮買給會，錢花零多很給會
。份一這分來若席讓想不，住抓地牢牢想才以所
。錯不實確平水，琴鋼段一了彈
。等琴提大、琴提小了拉又著接
。歷來說一說會都，樂樣一用每
”。了路不走就後然，琴提小把這到看，裡廳示展家一的外國在曾我“
”。賣不都們他錢多再花，品賣非是琴提小把這可，它下買想我“
”。開離憾能只時當“
”。我了給送禮做當它將卻哥大我，候時的日生過在道知誰“
”。易容不定肯道知我但，的來下買法辦麼什了用他道知不然雖“
”。別特就我會那“
”……哥二我是這“
。樂門多會秀想是為以還前之們員學
。寵的門豪秀想還家人，了白明卻在現
？辦麼怎能們他而
”！啊好好也哥哥你，師老梁“，了哏捧續繼能只
”。好級超都我對哥哥個三我，啊是“，溫眸靈運梁
”。人家些這們他了有是就，的福幸最生一這我“
。說的奈無很還後之
