那年，由“尚文治教院令”釋出的“掣憲”章程代替了當時學業制度，更改了學業升學制度，並且將學歷記錄當做了錄取學生的基本要求。
這掣憲章程表面上看上去或許只是高度講究“學歷素養”，可升學制度的改變就意味著背後的尚文治教院將徹底架空學業制度，他們會大批次的在這之中抽取人才對標培養，篩選淘汰需要與不需要的種類。
何意？以權謀私。
將學生的貢獻握在手中，並且以學術的權威性壓迫新生代，將整個時代的整體性割裂，形成站隊，用政權推倒學業領域，扼斷新型人才的產生。
在那個時代，教院的這種行為被譽為，“統治主義權範”。
即，以權力壓迫和壟斷政治，控制國家政治機關渠道。
他們不斷扭曲當代學業制度與思想，構建一個封建而迂腐的制度，要他人盲目服從好做手中的傀儡，漸而壯大自己的勢力。
而當時庫恩的退位，更是將這個惡勢力前所未有的放大，以至於在當時幾乎沒有人能夠遏制這股歪風邪氣。
而也就是當時在庫倫貝爾學院名極一時的赫爾菲斯，成為了當時教院的重點培養物件，包括當時的醫藥協會會長賽梅菲斯，符文科研研究理學部門卡捷琳娜，與魔導檢測檢查部的婕西菈婭。
安可赫爾菲斯當時更是尚文治教院院長，兼世界蛇執行長比安卡·黛裟史爾親自擔任導員輔導，可謂前景無限。
而也就是這樣一個超新星群聚的新時代，作為被比安卡寄予厚望的安可赫爾菲斯，在頒佈“盛青獎”這一最傑出學者將的釋出會上，他做了一件震驚整個西方學術界的事。
而這，也就是暴風雨運動興起的前身，在西方現代史記上被譽為，“丁尼爾釋出會事件”。
安可赫爾菲斯在整個教院高層的注視下，曝光了教院內部對學業制度的規劃與控制，揭露了教院令醜陋的政治遮羞布，將學術界那層晦澀而虛偽的陰翳一掃而空。
他放棄了在他人看似輝煌而前景無限的前程，放棄了同那群骯髒的執政者狼狽為奸，寧願將自己的理想埋葬，也要怒號光明的到來，至少，要讓這個昏聵的時代覺醒，終結在真正生存於這個國家的人手中。
他痛罵唾棄教院虛偽的執政與對學者群體的碾壓，痛批權威機關的治學與制度，同時，說出了當下掣憲章程的真相。
“他們要把成千上萬胎生於這個國度的熾熱理想當做鑄就高塔的磚塊，只為了實現權力的野心而泯滅這個國度對理想的熱衷與付出，他們虛偽而醜陋。”
“這個國家不是陰謀家的棋盤，更不是野心家爭名奪利的酒池肉林，他是無數擁有著群星璀璨的烏托邦，是屬於逐夢者的原野。”
安可赫爾菲斯於當晚被囚禁於教院管理會所，而也就在安可赫爾菲斯被宣佈劫持的當天下午，整個西方十座主城區有六座城區高達六千所學院聯合上訴，學生老師抱團遊行，將當地執政機關圍的水洩不通，直至高達有近萬條城區交通癱瘓。
而整個教院在這場運動爆發之後，更是陷入前所未有的抨擊與眾怒之中，他們要求釋放安可赫爾菲斯，要求撤銷教院令與掣憲。
可也就是在這個時候，安可赫爾菲斯神秘消失於管理會所，在訊息走漏之後，更是全國激憤，哪怕是當時的宙斯城區終焉總部都被遊行群眾與學生們填滿，整個西方一切秩序機關僅在四個小時內就處於停滯狀態。
充滿汙垢的黑暗已經暴露在光明之中，那些見不得光的陰謀自然隨著灼熱的陽光而消散。
在這之後，比安卡出面，以終焉十人眾會席解散了當時的尚文治教院，掣憲被撤銷，並且成立了學理會。
即學業協理管理會，立法“以學更政”法規，讓學生在政治立場上擁有提供決策建議的權力。
並且刪除了學歷制度，真正有教無類的教育機關向全世界招攬懷抱，這一變法意味著學業的階級將不復存在，人皆可學。
隨著學理會的介入，舊貴族的統治主義權範開始日漸低落，這也為之後奧倫西斯的登臺徹底拔除舊貴族的統治做下鋪墊。
安可赫爾菲斯的挺身而出帶來了覺醒時代，而今後的奧倫西斯，更真正終結了舊貴族與統治主義權範與階級統治延續了千萬年的制度，真正鑄就了曾經安可赫爾菲斯以為的理想鄉。
“為達目的不擇手段，這是執權者的陰謀，也是執權者的殘忍，站在那個位置的人彷彿曾經再明智也會逐漸迷失。”
“也許即便像巴倫比斯凱恩這樣的人，也會在手握大權之後逐漸傾倒，以至於最後的死亡好似都冥冥中註定一般。”
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