“戰士？你這個身材風一吹就倒了，還當突擊手，我勸你還是多吃點飯吧。”
沐心竹咬了咬嘴唇，抓住筷子的手指都攥在了一起。
她有點不服，卻又覺得時也說的對。
桌子隔壁的學生看向他倆，玩味的目光在兩人之間掃視，看戲的意味十足。
沐心竹以前很討厭這樣的目光，但今天，她卻有些莫名的心慌。
一個念頭突然從她腦子裡冒出來：
“那你能教我嗎？”
時也眼睛一亮，果然上道了！
不過他還是裝作錯愕的愣了一下。
“啊？”
“你能教我怎麼戰鬥嗎？”沐心竹盯著時也，眼睛大大的，很靈動。
“我是藥劑學專業的，而且也沒時間教人。”時也撇過頭，裝作一副有些為難的樣子。
“不用教也行，我不會給你添亂的，你訓練的時候我跟著就行。”
時也繼續裝模作樣的考慮了一番：
“那行吧，以後每天早上5點，去教區廣場外圍等著，我帶你一起修煉。”
聽到時也答應，沐心竹有些激動：
“好，謝謝。”
“謝就不用了，話也說了，飯也吃了，就這樣吧，拜拜！”
時也起身揮手，並無留戀的意思。
沐心竹則是坐在原地看了他好一會，直到視線中沒有了時也的身影，才重新把目光放在食物上。
“我一定會成為一名戰士！”
……
結束午休，下午就進入了正式上課時間。
大學的體系和下城區普通教育不同，一開始，就會加入一些深奧晦澀的系統理論知識。
比如《畸形、怪異、魔物》的區分。
畸形類似於超凡者，是某些植物、生物、動物的變異，具有絕對肉體性，能力具有一定可判斷性，但不是絕對可判斷。
怪異是非生物的異化，不一定具備物體性，甚至不一定有實體，能力多變，難以判斷。
魔物是屬於更高層次的怪物。
。怪的理以難最是，化強次多能可有至甚，特合複，特重多加附會常通
。識知鬥戰多許有還，外之此除
。等等》剖解形畸《》點弱異怪《》擇選武端遠《》解詳械槍能魔《如例
。的要需也時是都識知些這
。行就也次幾死多，怪的過不打到遇，了事完就級升怪打裡戲遊前以
。死想不他，條一就命，同不在現可
。證印一一，驗經的戲遊些某中憶記己自和去後然，論理，識知的裡學大著收吸速快，般一綿海同如便，始開課上從也時以所
。氈針坐如人的了慣習野區城下多很，去過程課的午下一
？用麼什有識知習學，師老疑質會至甚們他
。無暴裡這在，題問的知認
。要重的來帶識知解理法無是越，人的育教過到有沒是越
。外例不都友室的也時連至甚，點一這
。人別到擾打想不也，擾打人被想不為因，課聽的默默他，友室的己自評批去會不可也時過不
。則規有分十也部分，們學同的裡這以所，人004納容以足，大夠足室教形環
。同不絝紈是都代二富的中象印種那和，人區城上是都般一置位的排前
。人層上些這是就往往，人的真認最習學，裡學大黑在
。子員人鬥戰階高有還，產中，員人技多很有也，代二富是全不並人城上為因
。養培的子於對忽疏能可不對絕以所，要重的育教知深人些這
。會不也，足滿慾的有該，代二富為作然當，束約行進子對會也族家的們他，代二富是真算就且而
。人缺會代二富的正真個哪過聽沒就也時
。益利逐追要需們他為因，競雌，競雄會能可代二富
。談之稽無是全完，辭說的類之狗當但
