“陳立，我同意你的要求。”打破這個安靜的氣氛，是英語老師。
“你這個老登，不講道理。”
“就是，你的就是口語比賽，需要訓練嗎？”
“沒辦法，誰叫人家是口語比賽。”
“但我們也不能吃虧呀。”
除了班主任與英語老師外，所有人都在打著自己的小算盤。
“謝謝，你。”陳立也很有禮貌地回覆說。
畢竟，搞掂一科是一科。
“我也不需要。”數學老師咬了咬牙，也答應了。
陳立現在的成績是吊打第四名的，如果不讓陳立，全力訓練第四名，也不見到比陳立好，專心培養第二，第三名就好了。
這是這個數學老師想的問題點。
反正比賽是三個組合，把陳立算是第三人吧。
有了兩個老師帶頭。
所有老師都答應了。
沒有辦法，人才擺在那裡，雖然是一個不努力的人才。
先搶下來再說。
這應該是某些老師的想法吧。
至於組隊，方法多的是。
“謝謝~~~各位老師。”
陳立也得到了想要的結果。
你們這群老登，你以為我不知道你們想什麼嗎？
有些是真心，有些可以就不是的。
先把人要下來，至於用不用，是後話。
你們完全可以找幾個人要訓練，從中取捨。
我也懶得計較，畢竟我本意也不想參加，你不需要我更好。
我只是為了完成系統的任務。
又可以得到上課允許睡覺，不交作業的許可。
這不就是夠了嗎。
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