第二天。
陳立看著起床的李白。
已經感覺有些不一樣,但又說出不出來哪裡不一樣。
總之~~~
好像白了~~
但又感覺是燈光的問題。
又是踩點從後門來到了教室。
這已經是最基本的操作。
踩點~~後面~~坐下。
從來不會影響別人。
這也是他們作為學生的職業素質!!!
第一節課~~~
數學。
數學張老師直接笑眯咪地走了進來。
這樣的表情,直接把第一排的同學嚇了一大跳。
之前,這個張老師,除了罵人就是一臉正經。
這樣的笑臉沒見過~~~
今天,掛著這樣的一張笑臉進來。
不嚇人才怪呢。
如果不認識她的人,肯定喜歡這樣的老師。
但大家都認識她,怎可能不怕呢。
但怕歸怕。
該有的起立,向老師問好也是有的。
但~~~老師好~~~這三個字,聽到來有點膽顫的感覺。
“期中考試的成績,大家都知道了吧,大家對於自己的成績滿意不?”
“不~~~滿~~~~意~~”
“試卷是很難的,分數不如意也是很正常,但~~~”
臺下所有人都低頭。
。了麼什是的說要師老來下接,道知們他為因
。說是定肯
。揮發常超他,學同位一有
。分滿了到拿也,中目題的難麼這在
。~~~掌鼓學同個這為們我
。點熱個這為定肯,人的一第考,過現出中試考次多很有經已,本劇的樣這
”。~~如不認自點有也我,路思題解的他,是的要重更,分滿了到拿,學同立陳“
”。~~~~ 麼什“
?生學二高個一如不?生學如不認承師老
”。的上在高高是定一表代不並但。師老是只,師老“
。愧慚他讓有沒並,生學如不己自,著說地靜平很師老張
。力種一是像更
。別區的生學與師老有沒並,學同是實其家大,中域領學數在都要只。人路引的域領學數進們你著帶是只,說地聽好不者或,人個一的門進生學領引是只,師老“
”。伴夥的長同共是也家大且並
。話的樣這了出說,師老張的真認肅嚴時平
。信相不全完---是覺的間時一第學同有所讓
。學同的識認己自是不
。科學變百是上際實但,科學的律規定固有去上看門一是學數,化變的樣一不有也,用應的間之式公同不,上際實但,式公的定固多很有上面表,學數“
。覺的開頓塞茅種一也我讓,路思些這,路思題解的好更了用利是底到歸,目題有所完做鐘分多03了用僅也,分滿到拿學同立陳,次一這
”。路思題解些一化簡,來出式公的新全條一證驗以可也位各的坐在,來未者或,果結的來出得證驗的停不人前過經是,式公的學數
。書天的理道有很本一是 ,書天聽在像好學同班全
。名命字名的己自由律定者或式公條一某來未,法想也誰
。大點有度難是只
。能可有沒表代不並但
。路思題解的衛前麼這有,立陳的齡年個這得覺他為因,法想的樣這有會麼什為師老張
。中學數次一這在現只然雖
!信相已他但
!!!立陳
!!!來未在會定肯
!!!驚震人有所讓有會








