其他什麼生物，地理的江湖地位，怎可能比得上數學與物理呢。
化學與英語也不行。
“反正我數學肯定不會退步的。”老曹說完，直接把臉轉到別的地方去了。
“我也不會放棄的！！！”
“你們不會放棄，難道我們幾科也想放棄？所以我們需要找出解決方法。”
“能有什麼方法？”物理老曾繼續說道。
“就讓陳立參加所有比賽吧。”語文李老師說出了一個大家也認為不可能的出現的答案。
“參加所有比賽？”最終肯定會累垮，之前我們學校也不是沒有這樣的苗子，但結果呢？
苗子倒下了，還導致高考成績都不如人意。
“這一次有點不一樣。”老李頭平靜地說著。
“有什麼不一樣？”
“上一次那一位同學，是我們要求他參與3門學科，結果導致高考的另個三門學科出現問題了。
這一次，是陳立自己要求的，主動要求全科參與，起碼這一點，肯定不會影響高考。
至於他能否全科勝任~~~”
李老師說到這裡，也有一些底氣不足。
“現在我們還有一個問題，就是陳立要帶上李秀。”又有一個老師扔出了第二個問題。
“你們五位做得好事。”老曾又在問候另外5科的老師。
“關我們什麼事。”X5
“如果不是你們剛才的無厘頭測試，陳立會提出這樣的要求嗎？”
“你上週末的測試難度沒有關係？”
“上週陳立沒有提出這樣的問題。”
老曾直接挺了挺胸說道。
“你才是最大的導火索。”老曹，又在加油添火了，對著老曾說著。
“什麼 ~~~”
“你們停一下，這樣是解決不了問題的，讓人看見就是一個笑話。“
“陳立應該有能力應該3-5門的競賽，你看看他期中考試的交卷速度就知道了，每一科都是30分鐘左右就交卷，最後的生物與地理一起考試，也是40來分鐘。”
有一個老師也贊同陳立多科參與。
“所以，剛才我說李秀的問題怎麼處理？”
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