對於這一個問題必須要好好考慮一下。”
之前陳父還認真解釋了這一句話。
特別是圈子與圈子之間的交集。
聽到這樣的話，陳立覺得有必要與李秀說說。
自己也沒多大的問題。
在初中，自己的成績並不是很好，墊底。
高中之前也是墊底，能玩一起的人並不多。
能玩在一起的人話題更不可能是學習。
總之這個圈子正常來說不會在大學圈子中形成交集。
或者更容易在社會上的圈子有交集。
按李秀的情況：
雖然他一直跟著自己，自己去那個高中也就去那裡。
但初中三年，肯定也會有自己的朋友，朋友之間又來到了高中。
在高中又認識了新的朋友。
新的朋友有了一個圈子，但並不代表初中的朋友不會直接變成陌生人，肯定會繼續聯絡。
話題有可能就是高中的生活，在不同學校的讀書點滴。
這是圈子之間的同步。
但現在陳立還有李秀，直接高二參加高考的話。
自己的圈子就會變了。
原來的兩個大圈子的人都還是讀高中，或者高三的的話題，你自己一個人跑到別人的圈子裡。
在這樣的一個圈子中，只能自己重新是去找圈子。
但肯定不會有第二個一樣的圈子交集。
這也是對孩子的一種磨練。
只是能不能適應這個一環境，就只能靠自己了。
起碼大學有一年不會有太大的交集，沒有了高三的經歷，就沒有了相應的話題。
按照陳父的說法，這個需要自己去適應。
沒有人能幫得了，如果能想通這一個問題，不要後悔就行了。
這一個晚上，陳立也把這一個問題告訴了李秀，讓她認真考慮一下這樣的問題。
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