陳立一直在想到底哪裡出問題。
作文？自己的作文故意有點偏題的，不可能是作文出事。
扣2-3分很正常。
對於這一點，他是有信心的。
其他內容，他的答案是對的，但並不是十分出彩的答案，只要是普通的尖子生，或者對文學有一定水平的學生，一定會比他的答案要好。
他就是怕麻煩，所以能少麻煩就儘量少麻煩。
現在好像與自己所想的不對。
“還不到什麼地方出問題了？”韓校長看到陳立這樣的表情，也覺得有點奇怪。
按照這一個怪胎，已經提示到這種程度，還沒有發現問題，有點不正常吧。
“我真的想不到哪裡出問題，作文。我故意有點偏題，至於其他，更不可能，答案也是很普通的答案。”
陳立把想到的考試情況也說了出來 。
“你自己做了什麼事真的忘記了？”
“校長，能不能不要這樣子，說得我好像做了些什麼違背道德的事！！！”
“你的腦子儘想著這些~！~！”
“不是我的腦子有問題，是說的話容易讓人誤解！！！”
“嘿，有代溝了！！！”
“我們本來就有代溝！！！我是學生，你是校長，差了好幾十年了。”陳立也藉機報復了一下。
“是你的語文字型，你好好答題不行嗎？非要這麼認真，有楷體書法的格式答題。”
韓校長也沒做任何的掩蓋，直接地說道。
“寫字好也有錯？不會吧！！！”陳立也有點無語了，這只是自己無聊的時候的答題方式，根本沒有想過有這樣的麻煩事。
“普通寫字好應該沒有錯，但你……為什麼寫得比電腦打印出來還要好呢！！！”
“我……”
“當時我收試卷的時候，都有點擔心。”
“你為什麼不告訴，我馬上改！！！”陳立急了，這個校長不人道。
“我告訴你？你叫我……怎麼告訴你……你做完就趴桌子，但這也並不是重要的問題，重要的問題是有錄影機在，我怎麼提醒你呢？”
陳立想了想，真的好像不可能提醒。
“現在有什麼麻煩事呢？”
“其實也沒有，只是有人來了個電話，想邀請你去參加一個書法比賽！！！”
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