這怎麼可能嚥下這樣的氣呢。
“難道不是嗎？一個學生在學校這樣的表現，成績也是一直墊底，之後突然排在第一的位置，你覺得這樣的過往，會有人相信他是學霸？”
“確實不會有多少人相信，只不過，這就是事實！！！”這樣的想法，他自己也出現過，只不過他問我很多人，又通過了自己的觀察。
最終確定，陳立的成績沒有任何的水分。
“那你說說，他如何做到的，一定上不聽課，成績又好的人，如果這樣的事讓其他學生知道，他們的心態一定會出問題的。”江別來繼續說道。
只不過，語氣中稍稍平靜了一些。
因為他在李老的眼中，沒有看出任何一點異樣。
“他如何做到不聽課，又成績好，我只能說……這是他的天賦。別人比不了，又學不了。
至於你說的其他學生的心態會不會出問題，我可以肯定告訴你……
不……會……”
李老最後幾個字，語氣明顯加重了。
“你這麼說，與沒說有什麼區別！！！”
“確實沒有任何的區別，關鍵是，這是事實，如果你不相信，你可以在考試結束之後再看看陳立的成績，如果到時候，你還是覺得陳立的成績有水分。
你是不是應該自查一下？”
最後一句話，李老明顯帶著嘲笑的氣語說。
明顯也很明顯，如果你覺得有水份，是不是要查一下，你們是否有人漏題。
江別來也不是什麼笨的人，都是經歷過多年職場的高手。
怎麼不可能不明白這一句話呢。
李老的意思已經很明顯了，陳立沒有任何問題，如果你到時候你還說有問題，希望先自查一下。
“李老，你真的沒有做一些不應該做的事？”
“我的為人，你們還不知道嗎？而且陳立根本沒有任何問題，我也不知道你們為什麼一定咬著他有問題，如果你瞭解到近期他在學校的情況，你們還會懷疑嗎？”
李老總感覺這個江別來只是瞭解到陳立的一部分的事。
並不全面，而且更多的是以往的事。
為什麼一定會針對人家過往的事而選擇不相信呢？
這也是李老他最不滿的地方。
“近期他在學校不也是沒有認真上課聽課嗎？”
“你……你的訊息哪裡來，或者說，你關心他上課是否聽課這個是問題的重點嗎？”李老感覺知道問題所在，只是不想說破。
畢竟現在他只是一個羊省的奧數隊伍的帶隊老師。
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