只是又一次把一些問題推到陳立身上，但這也是事實，昨天陳立你一直強調自己多少分，不就是懷疑分數嗎？
“我們想問一個，這一分是否合理。”衡省的人沒有糾結查分是否符合要求。
畢竟也是有同學提出異議，這是事實，只要有人提出，複核也是很正常的事。
但這一分是否合理，就需要真正的去盤算一下了。
“我也明白你們的顧慮，等一會考試的時候，所有省的帶隊老師，或者不參加團體賽的同學，都可以到後臺檢視陳立的考試試卷和影片。”江別來認真的說道。
而且這一招，直接把所有人都帶進來。
陳立笑了，果然是領導，之前顧慮太多了，但讓他只有一條路的時候，這個選擇好像真的不錯。
考試前不讓你們知道試卷情況，看一下接下來所有人考試的水平發揮得怎麼樣。
或者說，是否受到影響。
特別是衡省的隊伍。
如果考試之前確定了，效果就沒有那麼好的。
人就是這樣子了，沒有結果之後，心是不舒服的，只要知道結果，可能還沒有這麼糾結了。
“不能現在檢視嗎？”衡省的人看了看自己的隊伍，還想爭取一下。
因為他發現，隊伍中有些人眼神之中，真的有些不堅定了。
而且這一分的影響太大了。
“現在離考試還有10分鐘，還不如利用這些時間準備考試的事情吧。”江別來把時間控制的很好。
離團體賽還有10分鐘，如果你再查閱試卷，也有可能來不及告訴在場的學生。
或者說江別來已經做得很明顯，只是沒有明確說出來。
就算你現在檢視……我也們拖著你們考試後才看……
江別來那一張似笑非笑的臉就是最好的答案。
其他隊伍聽到還有10分鐘，也不管陳立這一分是否公正了，也連忙安排考試的出場順序。
畢竟影響的只別人。
自己的排名沒有變，因為並列之後的名次會根據前面多少人並列而增加的。
之前多了一個陳立滿分，原第6名之後的人，所有名次都往後退了一位。
而現在陳立的分數，根本不會影響第7名之後的人。
與其浪費這樣的時間，還不如準備考試，看看能不能借這一個機會拿個好名次。
其他省的帶隊之人，早就看出問題了，影響的就是衡省的人，或許這就是他們的機會了。
……
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