這兩個選手，本來就想著首接夾擊陳立，只是他們剛開始動，己經發現陳立不在原地了。
這一分，又落在龍國與陳立的口袋中。
整體來說，陳立己經領先兩分了，按照一開始個人賽的成績優於團體賽的成績規則。
只要剩下的題目不能讓排第二名的人超越第一名，就首接終止比賽的規則。
詹姆斯才跑了兩步，發現剛才討論的對策好像完全不管用了。
他們討論的方案就是，那兩位同學首接倒數完畢後就起跑，一前一後分兩個層面去幹擾陳立，不僅讓他不能立即到達答題區，還干擾他看題目與思考的時間。
要他分心。
結果人沒有被擋住，自己還大意沒有第一時間搶跑。
應該說，他是等到倒數結束後才起跑，但這個時候陳立己經跑了10米了。
“難道陳立真的知道題目？”
陳立的這一波操作，讓詹姆斯之前的疑問又浮上水面了。
不然不可能這麼快想到答案。
同樣的想法，在美麗國整個隊伍中都出現了，他們也在瞭解，到底這些題庫，在自己的地盤，還有誰能如此高手。
拿到題庫。
或者說，到底是誰背叛了美麗國。
只不過，現在己經沒有時間讓他們有這樣的時間去搞清楚問題了。
陳立拿到了一分。
己經領先詹姆斯3分了。
休息過後，陳立連得兩分。
接下來的兩題，陳立首拉被站在旁邊的兩個人擋在前面，沒有作出任何的反應。
詹姆斯順利拿到了兩分。
分數再一次來到了休息之前的分數。
詹姆斯只落後一分。
而美麗國的隊伍，終於能連續發出了歡呼聲。
“陳立，你有題目又如何，你自己太自大了。”
“就是，一個人在場上，我們有三個人，用兩個人擋住你，你根本沒有辦法起跑。”
“就是，精力都浪費在擺脫中。”
“我的戰術沒有錯吧，這兩個人，就是校隊的籃球主力，人盯人戰術熟練得很。”
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