接下來的第二課。
又是一位在讀的師姐講述，這一節的課程主要講述一些各地的怪談。
一聽到怪談，李白的最合胃口，學生時代的他，也是對這些談事很感興趣，見到對方只是一個女同學，還直接追問人家說一些故事來聽聽。
結果被人家一盤冷水倒頭淋。
“我這裡並不是告訴你們世界上有哪一些怪談，而是告訴你們，還要你們自己去分析這些怪談為何而來。”
“這不就是一些神話傳聞嗎？一些鬼神之說嗎？”李白有點不服氣地說道。
“你說得沒有錯，但你們有沒有想法，這些傳聞，這些鬼神之說為何而產生的呢？”
“這……這……這不就是之前的一些皇帝編出來，來欺騙一些被統治的人嗎？”
“沒錯，這是你們讀書時候，歷史課老師經常說到的一個重要觀點，這個觀點，在藍天大學並沒有說是錯誤的。只不過，我們的研究方向是，這個觀點怎麼產生的。”
“耶……這些皇帝都死了不知多少年，誰知道呢。”
“這就是我們研究的方向，而剛才我只是說了一個例子。但並不沒有說，現在的社會，不會有同類的事情發生。
我們要研究的方向，也是要證明的個鐵規律，任何事不可能無故生有。”這個師姐認真的說道。
這一次，陳立他們三個人都沒有說話，李白是無話可說，而陳立，更多的在想這一樣的一個問題。
任何事真的不可能無端端發生，每一次事的發生，肯定會有因。
“而且，我們要知道一個事實……”這個師姐繼續說道。
“因……果……因……果，之間本來就是存在互為因果。”
“我這麼說，你們明白了吧，這也是第二節課。”
這一次，師姐並沒有馬上離開，只是靜靜地看著前面的三位同學。
“師姐，你說因，也可能是另外一件事的果。”李秀再問。
“沒錯，就像你感冒這就是果，但起因就有可能是病毒感染，也有可能是細菌感染。對於感冒這一件事，已經完成了因果。
但我們需要研究的是，細菌或者病毒這個是怎麼出現的，就需要找到他們的因。”
這個師姐認真的解釋說道。
“又或者說，這個病毒是何時出現的，這就是因。但對於怎麼樣出現，這個何時出現就是果。”見面前的三個同學沒有出聲，這個師姐繼續補充了自己的觀點。
“其實這些觀點，也是我的個人理解，後續每一個人都有自己不一樣的觀點。”
“明白了，看來藍天大學其實一個重要的課題就是找真相。”陳立笑了笑說。
“沒錯，也可以這麼理解，但為什麼我不用這個真相二字向你們解釋呢。
因為真相，對於某些事來說就是終點，當你知道了真相就是代表這一件事已經結束了。
只不過在這裡，真相只是一個轉彎點。”
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……
